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身邊的玩伴對孩子的成長起到重要的影響,而小帥(化名)媽媽近日對孩子的擇友問題懮心忡忡——兒子的同伴總教兒子耍壞,作為父母,到底是該不聞不問順其自然,還是該讓孩子與他們馬上絕交?在孩子的成長過程中,家長該怎樣引導孩子正確交友?當孩子交上了不良同伴,父母又該如何施救呢?對此,本報記者特別采訪了有關專家。
【典型案例】『大哥』教『小弟』天不怕地不怕
小帥是福州一所小學的四年級學生,三年級的時候,他和班上的小寧、小明像三國故事『桃園三結義』那樣結拜了兄弟,小寧是老大,小明老二,小帥老三。小寧和小明在班上的成績並不好,小寧甚至還是班上成績倒數的學生。
小帥的父母開始時對兒子和誰玩並不是很在意,『每個孩子都有長處和短處,我們不能以成績來論英雄』。然而,在家長會上,班主任明令小帥父母讓小帥與小寧少接觸,『小寧這孩子我們老師是幫不了了,實在管教不住,只能讓他轉學。小帥是班上的中等生,再這樣下去,也要變差生了。』
漸漸的,小帥的父母也開始發現有些不對勁。問起小帥和小寧小明在一起玩什麼,小帥炫耀的常常是『兄弟們』如何搗亂——打架、遲到、惡作劇。之後,學校附近的一家小吃店還找上了家門,稱小帥故意用石頭砸壞了店鋪的招牌,無奈的媽媽只好賠償了店家100元錢。『我們兄弟三個看那家小吃店不爽』,回家後,在爸媽的再三逼供下,小帥招供,砸店鋪是『大哥』的主意,『大哥』告訴兄弟們不用怕——『老師不用怕,爸媽不用怕,學習差不用怕,啥都不用怕』。
家長不知如何引導
『兒子的「兄弟」幾乎每天上學都在我家樓下等候,他們現在關系這麼好,根本很難疏遠』,小帥的媽媽說,有幾次小寧、小明來家裡玩電腦,她還發現,小寧不經同意就亂翻家裡的抽屜,對大人也沒有禮貌。
『我找過小寧的家長,想雙方一起管教孩子,但小寧爸媽絲毫不認為自己的兒子有問題。』小帥媽媽說,孩子爸爸多次要求小帥與小寧斷絕來往,甚至還動手打了他。
『兒子纔12歲,我們做爸媽的,讓孩子斷絕與同伴的往來,到底對不對?小寧這樣的同伴就是壞朋友嗎?真的是不能接觸嗎?』小帥媽媽說,如今她是滿腦子霧水——到底該怎樣引導孩子交友呢?
【專家支招】不宜簡單粗暴對待
針對小帥媽媽的困惑,福建心理諮詢師培訓學校授課老師、福州教育學院教研員蘭貫虹告訴記者,小帥的交友個案在小學孩子中很有典型性,當小帥媽媽沒有能力教導小帥去引導小寧走正路時,可以提醒讓小帥與小寧少接觸。這其中,小帥父母要注意三點:
首先,不要簡單粗暴地要求孩子斷絕與同伴的往來。粗暴的方式不但達不到效果,還可能引起孩子的反叛。其次,注重提高孩子識別善與惡的能力,這比不讓孩子與惡行接觸,更有利於孩子的思想成長。第三,引導孩子做些有益的活動,如果這些活動不能帶動小寧的話,小帥和小寧會自然地疏遠。
對癥下藥制定方案
蘭老師說,一般孩子在三、四年級時已經過了叛逆期,能夠明辨是非,擇善而從,但對於個別還有叛逆傾向的,應引起家長高度重視。要及時地與學校配合,找出原因,分析孩子叛逆的根源,有針對性地制定規勸方案。
『一些家長總是把孩子的問題歸責於「交了壞朋友」,其實這只是找出了孩子學壞的現象』,蘭老師提醒家長,當孩子與一些『問題兒童』在一起,家長應當認真觀察孩子間的交往情況,分析『壞孩子』對自己孩子的吸引力所在,並和孩子『共情』,即以童心去理解孩子的行為,這樣纔能有針對性地制定挽救孩子的措施,引導孩子保持好行為,拋棄壞習慣。
蘭老師強調,家長應盡量少用監督、檢查的方式讓孩子交代與什麼人交往,而應該用欣賞的口吻向孩子推薦孩子能夠看得到的好行為、好習慣,讓其耳濡目染,與真、善、美結緣,與表現良好的孩子多交往。