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3月9日,湖南湘潭湘機中學一次晚自習的意外停電,引發學生集體燒書、丟書、撕書,學生稱把心裡積累很久的怨恨都發泄出來。湖南2010年曾下發節假日補課禁令,但該校每周只有周日上午半天假,學生稱這半天只能睡覺。調查發現,湘潭多家學校都存在不同程度的補課。(3月29日央《新聞1+1》)燒書,古曾有之,那是秦始皇為愚民而『焚書坑儒』,秦始皇因此而留下萬世罵名,罵秦始皇足見人們很愛書啊,書是不能燒的。然而,湖南湘潭湘機中學的學生們卻自己燒書、撕書,發泄久積心中的不滿,這意味著什麼呢?
意味著『補課』已達極限,給學生帶來的不是快樂而是痛苦,到了非嚴加整治不可的時候了,聽聽學生的聲音吧,『現在這些補課太猖狂了,我們學生挺累的……』猖狂的補課使學生恨得咬牙切齒。想想吧,每周除了星期六晚上和星期日上午外,每天都是從上午7:40到晚上21:40, 14個小時的學習生活,皆有多緊張,而且有的學校還不止這樣,還有早於7:00,晚於21:40的,學生的精力之弦實在是繃到了極限。此種現象從小學開始,到初中加劇,一直到高中畢業,漫長的12年呀,一些學生似乎成了學習的機器,不知道春天的花是怎麼開,不知道校園外邊有多美麗,而也正是這漫長的緊張的學習生活使無數青少年的眼睛近視了,背過早地駝了,發過早地白了,心過早地疲了——本應是快樂的學習生活卻成了無法避免的痛苦,學生怎麼能不怨恨?一邊是學生痛苦而怨恨,一邊是『補課』者在得錢, 『像湘潭中學每學期每人1000元左右的補課費,其實,這就是一個名不正言不順的一個灰色地帶,它沒有發票,甚至連收據都不給你……』這些錢到哪去了?肯定是有人得了嘛,補課的教師,與補課相關的管理者,哪一個會是『活雷鋒』?當然,得錢的情況,在高中猶為突出!為什麼一些教師總想著往重點高中奔,不就是因為『補課』的機會多嘛,意在此耳……
天下如此大,僅湘機中學是如此『補課』嗎?非也,也不止是湖南的學校喜歡補課,而是一個涉及全國帶有普遍性的問題,不補課的初中、高中是少之又少。不可忽視的是,在補課問題上,一些私立中學也推波助浪,選擇性地招高分學生,使本來就激烈的昇學壓力變得更大,使得一些補課又多了一份理由,一所公立學校如若在高考( 微博)中敗給一所私立學校,那該多尷尬啊。一句話:違規補課害人!該怎樣整治此等問題呢?
筆者以為,整治違規補課須得痛下『殺手』:一是全國統一,從上到下,也來個『一票否決制』,從規定之日起,哪裡出現了周六、周日上課,哪裡的課時超過規定就給他來個責任追究,真能如此的話,誰敢再補課?誰敢再加時?二是堅決取締各地的重點高中、初中,不允許任何學校享有優先錄取高分學生的特權,嚴格執行就近入學的原則;同時,也不允許私立高中、初中抬高分數線招收學生。