教育現代化是國家現代化的重要基礎，也是實現城鄉教育一體化、區域教育均衡化的必由選擇。當前，各地教育部門都繪出了『路線圖』，列出了『時間表』，以縣(區)為單位的教育現代化創建工程已蓬勃開展。

　　但筆者認為，短、平、快式的『快餐』『吃不出』現代化，立竿見影式的『大躍進』也『躍不出』現代化。教育現代化創建是一項系統工程，是一個循序漸進的動態過程。教育現代化是否達標，管理部門不妨多看看學生的狀態，以教育的實效為考量依據。

　　多看一眼孩子的書包

　　實現教育現代化，首先要實現教育思想的現代化，要建立『以人為本，以生為本，尊重孩子，立足孩子，為了孩子』的理念，促進孩子健康成長、快樂成纔、努力成功；要以教師的新理念、高素質，取得課堂的高效益、輕負擔，讓孩子遠離眼鏡，挺直腰杆，睡得香甜；要開齊、上好應該開設的課程，讓孩子從小受到應該受到的教育，學到應該學到的知識，學習的興趣與日俱增；要還給孩子自由支配的時間，讓他們愉快地走向操場，走進社會，走到陽光下……只有這樣，孩子的書包纔會輕便，孩子們纔會有輕松的心情、輕快的步伐，纔能真正走進教育現代化的春天裡。

　　多看一眼孩子的桌椅

　　走進教室，看一看課桌椅的高度與每個孩子的身高是否協調，問一問孩子們坐得是否舒服。投入真金白銀，實現辦學條件的現代化，是現代化學校最基本的要求。各類教育教學設施是否適合孩子，是否滿足孩子的需要，是否在日常的教育教學中得到廣泛、有效的應用，是否促進辦學效益和孩子綜合素質的不斷提昇，引領孩子們快步走向現代化，走向世界，走向未來……基於孩子，適合孩子，滿足孩子，發展孩子，這樣的教育現代化設施纔能奠實孩子成長的基石，纔能為他們插上『隱形的翅膀』，讓他們越飛越高。

　　多看一眼孩子離校的背影

　　孩子放學的歸途是一所流動的學校，也應充盈現代化的氣息。為此，不妨多看一眼孩子離校的背影，看一看校園周邊環境是否有利於孩子的健康成長，看一看社會已有的公用教育資源是否正常向孩子開放，看一看居民社區是否有孩子綜合實踐的『快樂驛站』，看一看全社會是否建立起促進『學有所教、學有優教』的長效機制……

　　評估促建設，建設促發展。沒有學校的現代化，就沒有區域教育的現代化，也就不可能有整個教育的現代化。創建教育現代化縣(區)，核心在理念，根本在學校，共建在社會。為讓創建工作不含『水分』，在評估驗收時，不妨多看孩子幾眼。