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昨日,教育部公布了《關於全面提高高等教育質量的若乾意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》提出,把承擔本科教學任務作為教授聘用基本條件;健全研究生分流淘汰制;穩定本科招生規模等等。
《意見》還具體解釋了高考改革“四改革、四推進”的路線圖。一在京高校招辦負責人解讀稱,這一“高考路線圖”並沒有特別新內容,只是將現行試點制度予以明確。
本科教學將成教授聘用條件
2004年,時任教育部部長的周濟就提出,高校必須把教授、副教授為本科學生上課作為一項基本制度。目前,清華、北大、北航等高校的本科生課程中均有院士參與授課。
而昨日公布的《意見》同樣提到這點。除此之外,要求高校制訂具體辦法,將承擔本科教學任務作為教授聘用的基本條件,讓最優秀教師為本科一年級學生上課。
建立教授副教授學術休假制
依照《意見》,高校將師德表現作為教師績效考核、聘用和獎懲的首要內容,實行師德一票否決制。建立學術不端行為懲治查處機構,對學術不端行為者,一經查實,一律予以解聘,依法撤銷教師資格。
另外要加強教師管理,完善教師退出機制,規范教師兼職兼薪,建立教授、副教授學術休假制度。(注:學術休假即不承擔具體的教學任務,可做一、兩學期的學術研究或訪學等。)
給博導錄取等更多自主權
依照《意見》,健全研究生考核、申訴、轉學等機制,完善在課程教學、中期考核、開題報告、預答辯、學位評定等各環節的研究生分流、淘汰制度。
本科招生規模要相對穩定
2006年5月10日的國務院常務會議提出,根據當前高校的實際情況,有必要適當控制招生增長幅度。
教育部高等教育司司長張大良昨日表示,依照《意見》,今後要保持公辦普通高校本科招生規模相對穩定,高等教育規模增量主要用於發展高等職業教育、繼續教育、專業學位碩士研究生教育以及擴大民辦教育和合作辦學。