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白岩老師講得認真,同學們聽得也認真
噫吁?,危乎高哉!高數之難,難於上青天!函數及極限,開篇何茫然!爾來一百六十頁,不與答案通人煙。……學習高數何時完?畏途巉岩不可攀。但見悲慘掛了科,補考重修又一年。又聞學長啼夜月,愁過關。高數之難,難於上青天,使人聽此凋朱顏!…… ——《高數難》
網友賦酸詩一首,吉大學子把嘴一撇:那是你們沒上過白岩老師的課,上過她的高數課,這首詩就得改了——高數之易,易於走平川。
白岩老師是誰?孤陋了不是,她是吉林大學數學學院教授,她的高數課是吉大精品課,畢業十年的校友都忘不了她講的高數。
她的課有多火
416人的課堂經常坐600多人
這個學期,白岩老師的課排在周一、周三、周五的一二節,教室是吉大南校李四光樓第二階梯教室,是整棟教學樓裡最大的教室。
4月20日,周五,上課鈴還沒響,大一的張晨站在教室門口,沒有馬上進去,偌大的教室已經坐滿學生,張晨在四處張望,就在鈴聲響起的一剎那,他快步走到了教室的倒數第三排,嘴裡說著“不好意思、不好意思”,從6個學生身前擠到了這一排的中央,那裡有一個空座,他松了口氣,坐下了。
這是一個有著416個座位的大教室,從中找到空座是張晨練就的一項本領。張晨選的不是白岩老師的課,他是一個“蹭課生”。4月9日前,他還能提前一天到二階佔座,因為像他這樣的“蹭課生”太多,416人的課堂經常會坐600多人,不佔座不行啊。
現在需要持卡聽課了
4月9日之後,張晨沒法提前佔座了,因為現在需要持卡聽白岩老師的課,這是學校教學秩序管理中增加的新措施。
那張“座位卡”是白色的、塑封的,卡只發給選了白岩老師課的學生,“蹭課生”沒有卡。張晨實在喜歡上白岩老師的課,他想到了概率,幾百名持卡學生中,每天肯定存在有事、有病不來聽課的,那座位就空下了,他就要賭這個運氣,找空座坐。看來,4月20日這天沒白來,張晨說:“在教室的後幾排,黑板上的粉筆字和課件上的字看起來挺費勁的,不過,能有個座位已經很幸運了。”
為什麼要持卡上課?輔助教學工作委員會老師周長德說,這也是無奈之舉——整棟李四光教學樓供10個學院的學生使用,有3400多人,授課老師就有200多名,作為基礎教育園區,包括高數、大學物理在內的基礎課程都在此進行,平均每天至少60堂課。白岩老師課堂的火爆在全校都是出了名的,但這也帶來了麻煩,“佔座,把本來選白岩老師課的學生的位置佔了;搬桌椅,教室裡沒有正常通行的空間,很危險;把小教室的桌椅搬掉大半,影響別人上課,上完課,大部分學生又不把桌椅搬回原來教室。”
對於持卡上課,有卡的閆向武同學雀躍:“上白岩老師的課,終於不用再佔座了,哦耶!”“蹭課生”李目同學酸酸的:“大學課堂應該是開放的,想上一節喜歡的老師的課,有什麼不可以?能有一節自己喜歡上的課、喜歡的老師挺難得的,如果老師的講課方式很難接受,對整個科目都會失去興趣。”
她的課為啥火
都說她講課思路明晰
鈴聲響過,嘈雜的教室馬上安靜下來。這時還有學生在門口向裡張望,發現沒有空位,只好悻悻離開了。
年過五旬的白岩老師站在講臺上,身姿挺拔,面帶微笑,吐字清晰,語速平穩。“白岩老師講課的最大特點就是思路明晰,雖然是高數,比較枯燥難懂,但老師會把知識點簡單明晰地講清楚。”張晨拿出自己的高數筆記,用豎線將知識點連接成一個主線明晰的框架,“這是按照白岩老師講課思路和板書歸納的,考試時候照著復習,都是有用的知識點。”
白岩老師的課為什麼受追捧?周長德有發言權:“從教30多年,經驗豐富,講課思路明晰。知識點穿成線,她的課是學校的精品課,她也是這本高數教材的主要編寫者,所以對教材理解更深刻。雖然數學聽起來枯燥,老師融入自己的思想,再傳送出去,學生更易接受。”另外,“也跟學生有關系,大一、大二的學生上課熱情是幾個年級中最高的。”
她對學生真的很好
8點45分,課間休息。白岩老師從講桌上拿起濕巾擦了擦沾滿粉筆灰的手,笑著說:“這批學生的學習熱情特別高,一定要表揚表揚。”
講課時聲音洪亮,課下白岩老師的聲音更溫柔一些,“作為老師,來聽課的學生越多,我就越高興。實際上,人最多的時候,課堂秩序也是不錯的。一講課,馬上就安靜下來。”
“學生來聽課,也實在不容易,擠在過道裡,一定不舒服。”白岩老師說,“這樣大的教室不適合數學課堂,因為需要記筆記,後面的學生看不清黑板。一節課下來,學生比我更辛苦,還能保持熱情,讓我感動。”
因為現在是持卡聽課,就有聽不上課的學生找到白岩老師訴苦。白岩老師說:“其實,可以把課程放在網上共享,讓學生不到教室一樣上課,這應該是個好辦法。”本報記者祝業
-白岩老師小檔案
出生日期:1958年5月6日工作單位:吉林大學數學學院
曾獲榮譽:多次獲得校級先進教師、教書育人先進教師、“三育人”先進教師等稱號,並獲得青年教師教學公開賽一等獎等
“我已經畢業十年了,現在想起白岩老師,仍倍加感激深受其影響,她的教導仍不能忘記。
——2010年2月10日,一位網友留言
白岩老師講高等數學是我聽過最好的,講得很到位。我敢說如果數學基礎很差的人聽白岩老師的課也會有很大提高。
——2009年11月30日,一位網友留言
講課很有激情,尤其說ln的時候。
——2007年1月22日,一位網友留言(ln:數學領域的自然對數,編者注)
在教室的後幾排,黑板上的粉筆字和課件上的字看起來挺費勁的,不過,能有個座位已經很幸運了。
——2012年4月20日,吉大學生張晨說
大學課堂應該是開放的,想上一節喜歡的老師的課,有什麼不可以?
——2012年4月20日,吉大學生李目抱怨“座位卡”制度
-請您想想
你的老師是不是也
“不拘一格教人纔”
龔自珍說:我勸天公重抖擻,不拘一格降人纔。其實,不拘一格教人纔同樣重要。最近幾年,有幾位老師被冠以“最牛”稱號,學生很喜歡他們。
“史上最牛歷史老師”
他叫袁騰飛,是北京的一名中學歷史老師,他上過《百家講壇》、出過書,被網友稱為“史上最牛歷史老師”,人稱“易中天(微博)+郭德綱”,在他口中,枯燥的歷史轉眼間變成郭德綱的相聲,碰巧,這是學生們愛聽的語言和方式。下面一段說的是“偷襲珍珠港”——“咱們一般說,什麼東西不自量力呵,叫蛇吞象,日本是蛤蟆吞恐龍,居然敢跟美國打仗。”袁騰飛掰著手指頭給學生算賬,“美國的鋼產量是日本的9倍,石油產量25倍,汽車產量450倍,飛機制造能力600倍,你跟他打,你不是作嗎?”對於袁騰飛的講課方式,贊嘆者謂之“淵博”,反對者看成是“顛覆”。而袁騰飛自己說,他的任務其實只是普及歷史知識,並且讓這種知識能引起學生的興趣。
“世界最牛教師”
他叫羅永浩(微博),對了,前一段時間在新浪微博上和西門子對戰刷屏的“羅永浩可愛多”就是他,他是咱吉林人,老家在和龍。他曾在新東方擔任英語教師,也是因為上課的錄音被學生傳到網上之後而紅遍大江南北。他幽默而犀利的語言以及別樣的教學風格受到了許多年輕人的喜愛,大家親切地叫他老羅,網友稱他為“世界最牛教師”。老羅出名,“老羅語錄”是殺手?。“彪悍的人生不需要解釋”就出自“老羅語錄”。老羅和袁騰飛有兩個共同點:一是幽默,二是獨立思考,所以學生喜歡他們。
美國最牛小學教師
他叫雷夫·艾思奎斯,被稱為美國歷史上最牛的小學教師,被《紐約時報》稱為天纔。他那些基本來自貧民窟的學生考試成績高居全美標准化測試前5%,很多學生後來進入哈佛、普林斯頓、斯坦福等名校。前一陣,雷夫·艾思奎斯來到中國,和中國同行分享他的經驗。他說:“我不是一個很優秀的老師,我只是一個很努力的老師。”他是這麼教學生的——給學生實行一個被很多人稱為“魔鬼訓練”的計劃:每天比其他班級的學生多上3個小時的課。為學生開出特殊課程:閱讀,扔掉教科書,讓他們看有營養的書籍;開電影課,針對每一部電影設計12~15個問題,學生觀影後必須完成這些問題;上旅行課,到全國各地旅行;排練莎士比亞戲劇。