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期中考雖然已經過去了,但對很多同學來說,這段日子可不好過。晚飯桌上,成績、名次仍然是常被提及的話題。爸爸媽媽還不時拿張三李四跟自己作比較,令他們十分郁悶。
對此,教育專家建議,要重視期中考試暴露出來的學習問題而不是分數結果。家長要懂得抓緊期中考後的時間,請老師幫助孩子透過試卷找出學習問題,弄清失分原因而不是計較成績和排名。只有認真發現總結了前期學習中出現的問題並加以解決,到了期末考纔能打一個“翻身仗”。
剖析試卷找問題
大部分家長在考試後會問孩子:考得怎麼樣?考了多少分?很少有家長會問孩子:考完知道自己錯在哪裡?為什麼出錯嗎?其實只有學生經過反思總結後知道了自己的學習癥結在哪,找准努力與改進的方向,考試纔發揮了它真正的作用。這容易被忽略的“內裡”,纔是考試的目的所在。
專家指出,越早做期中考的試卷分析越有效。在學生對自己所犯的錯誤還記憶猶新的時候就加以分析、引導,能更透徹地認識到學習上的問題:知識斷層在哪裡;知識的運用方法有什麼欠缺;解題的技巧是否能充分地貫徹到考試中去等等,是學生補習的絕佳時期。老師可以從分析試卷著手為學生查漏補缺、梳理知識,使之更好掌握解題思路和方法。針對學生的個性學習特點對癥下藥,以同步提高為主線,同時補習前階段欠缺的知識,拿回那些本不該失掉的分數。
辯證地看待“弱項”
初二的張同學今年開學加入金橋學習中心。該生的學習水平處於班級中上游,她總想搏一搏,拼一拼,躋身到班級的前列,但總是因為數學影響了總分。為此剛來學習中心時的張同學顯得焦躁、無奈、沮喪。
學習中心的教師團隊為張同學進行了深度測評,為其制定了包括知識點彌補與學習習慣改善的個性化方案,在短時間內張同學的數學成績就有了穩步的提高。這次期中考中張同學的數學成績居然考到了班級第六的好成績,總分排名也上昇至班級第三。她更是早早拿來了期中試卷和老師一起分析,希望期末能有更大進步。由此可見,弱科不等於軟肋,在正確地認識並攻克它之後,正可以使之成為提昇成績的“秘密武器”。
好心態直面不足
家長們常常會發現,處於青春期的孩子常常不願意正視自己的缺點,喜歡聽好話,聽不得批評的聲音。尤其考試成績不理想的時候,說他幾句就耍起脾氣來。
在寶山中心學習的王同學就是這樣,他天資聰穎,但最大的問題就在於總認為自己的學習沒問題。經過中心老師的開導,王同學正視了自身的學業問題,此次的期中考試取得了不俗的成績,他直言要繼續努力在期末考中突破又一個高分!他說:“智立方的老師不僅專業牛,我佩服,還特別理解我們,跟他們溝通像跟朋友一樣,特別容易接近。 ”
一旦學生意識到了自己在學習中的不足,那麼接下來的困難也迎刃而解了。所謂“早發現,早解決”,發現問題,認識問題是取得進步、彌補不足的前提。 “會考試、成績好”的學生都善於聽取老師的意見,在第一時間內調整學習策略,將學習問題與不足一並消滅。學生現在擁有直面困難和缺點的勇氣和能力,不僅對於目前的學習,對於將來立足社會也是非常必要的。
針對很多學生在期中考後不能很好地對試卷進行分析、總結失誤的問題,智立方中學生VIP學習中心的各校區近期特別推出“上海中學生期中考試卷分析”活動。通過診斷分析,幫孩子們找到輕松高效的學習方法。