|
"津雲"客戶端 |
|||
翻過一座又一座的大山,繞過一個又一個的急彎,記者來到貴州省畢節市七星關區亮岩鎮金華小學。一個個頭嬌小,皮膚黝黑的女孩微笑著走來,帶我們走進她支教的這所小學。
她叫高岑岑,1988年出生,河北衡水市人,2011年畢業於河北師范大學公共管理學院行政管理專業,同年8月參加大學生志願服務西部計劃。
一定要盡全力教好這些孩子
成為一名大學生西部志願者並不是高岑岑一時興起的決定。讀初中時,一次偶然的機會她了解到『大學生西部計劃』,看到山裡的孩子們在極其艱苦的條件下渴求知識的眼神,『到西部去』就在她心裡生了根發了芽。
2011年7月23日晚上,高岑岑和來自河北的志願者們一起登上了開往貴州的火車。『雖說心裡已經有所准備,可這裡的現實還是讓我感到吃驚。』剛到亮岩鎮時的情景,高岑岑至今記憶猶新:到處都是山,公路到處都是急轉彎,在家裡坐車從來不暈車的她,在從市區到亮岩鎮的車上暈得一塌糊涂。
初來時所有的不適應從新學期新生報到那天開始,就漸漸遠去了。當學生家長從衣兜裡掏出一把各種面值都有的皺皺巴巴的零錢,仔細地數出十幾元錢的學費,鄭重地交到老師手裡時,高岑岑的心被揪得很疼。從此,她堅定了一個信念:一定要盡全力教好這些孩子,纔能對得起這些家長沈甸甸的希望。
『老師,我喜歡你,教我到大學好不好?』
來到窮山溝的高岑岑,向當地老師學習,認真教課。她說:『這樣纔能了解這裡孩子們的需要。』在金華小學,她擔任二年級的數學、音體美和四、六年級的英語老師,每周教近20節課,常常要到深夜一兩點纔能休息。
教學的困難很大。學生沒有英語基礎,她就從A、B、C一個個字母教起;學生對數字沒有概念,她就聯系日常生活,用孩子們最熟悉的土豆做比方。從第一堂課開始,她就給自己定下一個目標:讓孩子們覺得學習是一件快樂的事,並且決不放棄任何一個學生。
要做到這點並不容易,高岑岑每一次課都花了很多心思。當地的孩子基礎太差,有些就是聽不懂,她就課後用更多的時間給孩子們補課。一遍不懂,教兩遍,兩遍不懂,教第三遍,不厭其煩,直到孩子們都聽明白為止。
二年級的陸梅以前經常和同學鬧矛盾,上課也不認真聽講,第一次摸底考試數學纔考36分。高岑岑針對這個女孩的個性,『強迫』她參加課外游戲,上課時常提問她,並常常表揚她,在隨後的幾次考試中,她的成績依次是58分,82分,96分。有一次,陸梅拉著高岑岑的手認真地說:『老師,我喜歡你,教我到大學好不好?』高岑岑的眼睛濕了。
只想用心緊貼每一個需要幫助的孩子
高岑岑關心的不僅僅是孩子們的學習,孩子們的健康成長也時刻牽動著她的心。學校裡大部分孩子中午是不能回家吃飯的,因為離家太遠,孩子們時常拿著煮過的土豆直接當午飯,沒有溫度,沒有滋味。高岑岑和同伴商量,每天中午叫一個孩子輪流在她們宿捨吃飯,盡自己最大的努力讓孩子們吃到熱飯菜。
村裡的生活是枯燥的,高岑岑總會利用周末和節假日的時間到孩子家裡去家訪。走遍泥濘的山路,翻越崇山峻嶺。用她同事的話說,『責任心』是這名80後女孩身上最大的閃光點。
朋友們談到她在西部支教,都會覺得很苦,可是高岑岑說:她不能忘記打開房門的剎那,孩子們一擁而上送給她自己采的野花;她不能忘記生日那天聽到『高老師,生日快樂』的祝福;她不能忘記學生向珣離開金華小學去福建讀書時,哭著給她送來的雞蛋;她更不能忘記晚上爬了很遠的山路來給她送菜的孩子……(記者黃嫻)
一年的支教生涯已經過了大半。『我站在風雨的人間,看孩子的臉也看到歲月刻畫的容顏,我站在茫茫的人間,看世界變自己也在變。』高岑岑說,她不習慣豪言壯語,她只想充實地度過每一天,真正地用心緊貼每一個需要她幫助的孩子。