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敏銳多思,感悟生成,就是強調考生始終能夠以一種開放、健朗、明快的狀態對待備考。『人』活了,『分數』在這樣的狀態下自然也就『活了』。一模後,考生需要重點做好以下兩方面的事情。
一、進一步增強對詞語的敏感與確認
漢語的基本單位是詞語,無論基礎知識的強化與鞏固,還是讀與寫方面更有效的得分,其實都離不開對詞語的敏感與確認。詞構成句,局構成篇,對關鍵詞的漠視,就會對句子形成錯誤的理解。對關鍵句的錯誤理解又會直接影響到對全篇的准確理解。一模之後,結合考生自我的實際狀況,進一步增強對詞語的敏感與確認,是高考備考的重中之重。
如對字形的考查,許多人備考,一味以『多』,以『不斷重復』取勝,其實不必完全這樣。『和盤托出』中的『和』經常被誤寫為『合』,『和』是連同之意,是指連同盤子一起把東西端出來。比喻把真實思想或事實經過全說出來。了解了『和盤托出』的意義後,就不會再將『和』寫作『合』了。只『練』不『思』,效果自然不會太好。再如『綿裡藏針』一詞是形容柔中有剛,而非在棉花中藏著針,因此『棉』不能代替『綿』。
現代文閱讀中亦蘊含著這樣的規律。我們看下面這個語段:
千裡河西走廊,在我身臨其境之前,總以為那裡是黃塵彌漫、闃寂荒涼的,顯然是受了古詩的浸染,『千山空皜雪,萬裡盡黃沙』之類的詩句,已經在腦海裡紮了根,這次實地一看,纔了解到真相。原來,河西走廊竟是甘肅最富庶的地區,這片鐵馬金戈的古戰場,如今已被國家劃定為重要的商品糧基地。當你駐足武威、張掖,一定會為那裡的依依楊柳、森森葦帳、富饒的糧田、豐碩的果園所構成的『江南秀色』所傾倒。(2011年北京卷《祁連雪》)
有的同學將這個語段理解為:河西走廊曾經貧瘠,現在經過積極建設,成為了富饒之地。顯然,這位同學忽略了文中『這次實地一看,纔了解到真相。原來……』這樣的關鍵信息,對『原來』這個關鍵詞沒有形成敏感,結果錯解了文意。
增強對詞語形成敏感和確認,還表現在作文中。2011年四川卷的作文題是『總有一種期待』。在這個題目中,不僅『期待』是重點,『總』也是很關鍵的詞語。『總』,表達的含義是一直的,持續的,不間斷地,有韌性的,不會輕易改變的……『期待』與『總』,對於得分而言都是重要的。我們試看一篇成功的高考的高分作文,便會發現,此位考生對『期待』與『總』的關注,是並重的。
時尚正在招搖過市,我們的優秀傳統文化卻在漸行漸遠……
當『火星文』夾雜『梨花體』翩躚而至,而我們的五千年文明卻潰不成軍時,我總有一種期待:我們的優秀傳統文化何時回家?
當『偷菜熱』攜帶『瘋狂英語』襲卷神州,而我們的五千年文明卻被遺落在那個蒹葭蒼蒼的年代時,我總有一種期待:我們的優秀傳統文化何時回家?
面對數次嚴峻襲來的現實,作者的『期待』始終不改,這便是『總』的情懷。
二、進一步增強對材料的佔有與把控一模之後,我們要加強對材料的佔有與把控。考生佔有的材料擇其要,可以高度地概括為9類:生命發現、情懷依依、精神強度、藝術之光、萬物有靈、中西對比、生活溫度、質疑追問、民族文化。此9類,需要考生重點加以關注。
下面就『生活溫度』這一層面,詳說如下。
2011年新課程要求寫的是『中國崛起』。『中國崛起』決定了寫作的『題旨』與『方向』,但是用什麼樣的材料去支持表達這樣一個宏大的題旨,一定會直接決定寫作的成敗高下。試看下面一文:
父親的車子
父親喜歡車子。車子的變遷,確能反映父親生活的歷程,甚至國家的發展變化。
父親學校的一位老先生通過學生家長給弄得一張『車票』,一輛嶄新的飛鴿牌自行車,從此成為父親的朋友。
十多年過去了,父親的車子漸漸地老了,於是,父親就花一個月的工資,買了一輛當時還很流行的重慶嘉陵摩托車,
如今,學校的停車場上已經排滿了大眾朗逸、一汽速騰、通用別克……最近,聽父親對著『罷工』的嘉陵笑著說:『要是你再不思進取的話,我就要移情「速騰」,追求「中國速度」嘍!』(有刪節)一模之後,是否能敏銳多思,感悟生成,做好上述兩點,關乎六月高考成敗。