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市教育局網站昨天掛出了一條《通知》,重申『科學合理地布置作業』,其中,小學一、二年級不留書面家庭作業。
事實上,關於作業的規范要求早在10多年前課程改革之時就已明確。蹊蹺的是,此後數年教育部門不斷強調,家長(微博)不斷質疑:這是傳說嗎?我家的小朋友每天晚上都要做作業,能早點完成就不錯了。
[教育局]
嚴控作業總量
關於小學語文、數學、英語三科作業的規范,市教育局曾印發包括題型、題量在內的詳細要求。簡單說來,教師在布置作業之前,都要親自研做一遍,要充分考慮不同學生的差異,有針對性、分層次地布置統一必做與自主選做的作業,並提出建議完成時間,課上要保證學生有10分鍾-15分鍾的課堂練習時間。
要綜合平衡並嚴格控制學生各科統一的作業總量,按照教學常規要求,小學一、二年級不留書面家庭作業,小學其他年級學生每天完成書面家庭作業的總時間不超過1個小時,初中學生每天作業量控制在1.5小時-2小時以內。
[家長]
沒有一天不做作業
阿媚是小學一年級的女生。昨天,她向記者介紹了當晚需要完成的作業,其中,數學沒留;阿媚對此很興奮,爸爸陳先生補充:『碰巧,難得。』語文,完成一本名為《黃岡小狀元》練習冊裡的第六和第七兩個單位,一共17個大題,題型涵蓋看圖說話、閱讀回答問題、補充句子、字詞連一連等。
另外,有6個生字,每個抄寫3遍,同時組兩個詞。記者問:『這些作業要做多長時間?』陳先生說:『從沒在1小時內完成過。』當然,陳先生承認:『阿媚的學習成績在班上處中下水平,而且做作業比較拖拉。』
再看另一位二年級的小學生,他成績好、效率高。他也是每天都有家庭作業,不過,書面作業少於口頭作業。從晚上6點到8點30分,能完成全部作業,中間還扣除吃飯的40分鍾至60分鍾。他在班上屬於『快手』,『聽說,同樣的作業,好多同學都做到10點多』。
[老師]
沒作業家長不同意
對於小學一二年級學生,問題的焦點不在於家庭作業量的多與少。而是,一邊是教育部門的再三強調『不留作業』,一邊是孩子們的『天天做作業』。按理說,單是這一條,學校及老師就得接受家長們的多少抗議與投訴。
可老師也有話說,不給孩子們留作業,好多家長不同意。當學生怎麼能沒有作業呢?不留作業的話,怎麼保證小學生自覺溫習功課呢?確實,根據記者的采訪,不排除這類家長的存在。他們認為,最大的困惑不在於是否留作業,而是怎麼留作業,老師是否用心留作業。陳女士也是一位小學生的家長,她就說,扔給小學生一本買來的練習冊,家長要當晚給予檢查、訂正並簽名,『老師所謂的批改作業就是看一下家長簽名了沒有』。