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很多家長認為,性別教育待到孩子上學時還來得及。其實不然,性別教育,需要從0歲做起。
首先,孩子從父母身上學到最初的性別特質。即使是一歲以內的嬰兒,也能通過視覺、聽覺、嗅覺感知到爸媽性別上的不同。所以此時的家長不要以為小嬰孩兒不懂事,男性沒輕沒重,就『剝奪』男性照顧孩子的機會。相反,更應該讓父親加入到照顧孩子的行列中,即使插不上手,每日在孩子面前『晃蕩晃蕩』,也能讓在襁褓中的嬰孩兒感受到男人的存在。
很多家長反映孩子到了兩三歲的時候懼怕男性。其實這是他們性別認知的一種表現,此時的孩子已經能明白一些男人和女人的區別,能感覺出媽媽是溫柔體貼的,爸爸是權威剛強的,所以讓這個年齡的孩子既感受父母的愛,又感受到父母的權威是重要的。
其次,男孩子天生喜歡衝衝殺殺地狂奔猛跑,女孩子則喜歡擺上小碗小盤地玩過家家,男孩女孩的個性與生俱來是不一樣的。區別就在於後天的教養,家長要在生活中自覺地強化對孩子的性別教育,比如稱贊男孩子的勇敢果斷、大度不計較,表揚女孩子的溫柔善良、安靜不吵鬧,這樣孩子會從小對自己的性別角色有一個良好的定位。還有,不要因為孩子小懂事少就給孩子亂穿衣,『發卡花裙子』是屬於女孩的,『一身戎裝』則是男孩的專利,從小就在游戲中給孩子正確的性別特質教育。
最重要的是,家長從小就應該教育孩子『男女有別』,這種『有別』體現在方方面面。比如,女孩兒雖說天生就應該受男孩兒保護,但也肩負著照顧伙伴的重任,在平時生活中家長可以引導女孩兒照顧弟弟妹妹以及其他小朋友,從小培養她們秀外慧中的知性氣質。至於過於男性化的女孩兒,家長一定要早早動手糾偏,以免孩子進入青春期後情緒逆反,對父母的話更聽不進去,導致孩子一次次失去糾正性別認知的機會,將來家長追悔莫及。而作為男孩子,父母則應該有意識地培養他們勇於擔當、不怕失敗的男子漢氣概。一些教育專家認為,在對男孩子的教育上,父親的角色尤為重要,父親一定要花時間多陪陪孩子,在親子交流的過程中,建立起男性的責任感和膽量。而在對男孩子的教育上,也不要一味用『聽話』、『很乖』等標准來要求孩子,而應就事論事,讓他明白道理,提高抗挫折能力,提高其與人交往的能力,並加強鍛煉運動等,讓他具有強健的體魄,從小學會適應一個男性的角色。