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彝文加試本科第二批和專科第一批各設置三個平行的志願,欲報考此類專業的彝文加試考生須在此欄中填報志願。
主持人:關於專業特色及選擇,其實說到專業設置,家長(微博)孩子對專業的選擇呢往往是很難權衡的,到底是要選擇傳統的能看到就業趨勢的專業呢還是嘗試選擇新的、特色的專業,往往考生沒有頭緒,那麼對於此種情況,您認為選擇專業的原則是什麼?專業選擇因參考哪些因素?
孫正華:絕對完美的專業可能是不存在的。有一句話,『選你所愛,愛你所選』是很適合選擇專業的。
對於自己計劃選擇專業的考生家長,我給出以下四種思路:
1.按照個人的特性
有一種理論是說一個人內在的潛能最後決定一個人是否能乾好一個職業。市面上有許多個性測評軟件,但是我發現這些測評報告對於考生和家長的作用更多是證實考生和家長自己的選擇。比如一個理科很好的學生,這個報告說考生適合於科學研究。那麼,考生和家長決策時就增加了一個佐證。很少有人敢選擇自己學的不好,但是理論上證明自己更適合的專業。
2.按照學習的興趣
數學好的學數學,物理好的學物理,發揮自己的特長。根據自己特長去選擇專業。這種辦法的缺點是感興趣的專業不一定是學的最好的。雖然通常是一致的,但是,也有例外。在我們的問卷中,有一個是列出你喜歡的課程(不考慮成績),這樣可以避免按照成績的好壞來確定自己的專業。而是按照自己的喜愛來選擇專業。看起來這條和上一條矛盾,其實不是,尋找自己喜愛專業是最好的選擇,除非,你能夠調整自己的喜愛。
3.按照今後希望從事的興趣
許多學生沒有特別突出的科目。這時可能考慮考生今後可能從事的職業。看看考生對於這個職業是否有興趣。這個方法的缺點是目前市面上出版的書籍很少有職業介紹的。
4.按照今後可能的發展
有的考生由於種種原因,沒有特別的傾向。這個時候,我們可能就會選擇一個比較基礎的專業,把專業(其實是職業)的選擇推遲到大學畢業。
主持人:關於大學生就業,很多家長表示送孩子上大學,最終還是希望孩子未來有個好的發展好的出路,那麼請問貴校在就業工作指導方面采取了哪些具體的措施?
孫正華:總的來說,西昌學院的出口是很好的,學校為畢業生提供了3倍以上的就業崗位,連續4年獲四川省高校畢業生就業工作先進集體稱號。具體有以下措施:
一是落實『一把手』工程,從學校到各二級分院都落實『一把手』工程,學校黨委書記和院長作為就業工作的一把手親自抓。各個二級學院院長,黨總支書記,作為第一責任人,親自抓。就業工作實現了全程化、全員化、信息化和專業化的制度。
二是就業工作制度化,強化目標管理,構建有『全員動員、任務分解、責任落實、獎懲掛鉤』的管理體制。通過簽訂目標責任書,落實這項工作。我們學校黨委書記和學校院長,和各個二級學院的總支書記、院長,每年年初都要簽訂畢業生就業工作目標責任書,通過這個制度落實就業工作目標任務。到年底要進行考核,獎懲結合,實行一票否決制。
三是全面實施以二級學院為主體的就業工作機制,充分調動各二級學院根據自身專業特點主動開展各項就業工作的積極性,充分發揮了各二級學院的專業優勢、人員優勢,廣開就業渠道,廣征就業信息,千方百計為畢業生提供就業崗位,實現了就業工作的全員化。
四是切實轉變就業觀念,引導和鼓勵畢業生面向基層就業。自基層就業項目實施以來,我院畢業生報名和通過考試參與『一村一名大學生計劃』、『三支一扶計劃』(支教、支農、支醫和扶貧)、『大學生志願服務西部計劃』、『農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃』、『省委組織部選調生計劃』等基層就業項目的人數一直名列全省高校前列。
五是積極開展生涯規劃指導、就業指導、創業指導服務。把《大學生職業發展與就業指導》課程納入本、專科教學計劃(其中:本科3學分,專科2學分)從大一開始分階段實施教學。積極邀請社會各界專業人士來校舉辦多種形式的講座、創說會。以就業為導向,以素質教育為載體,充分利用班、團活動開展多形式的生涯規劃指導、就業指導、創業指導,提昇學生的就業能力。如:求職訓練、模擬面試、個人形象設計、創業導航等。
六是積極拓展就業市場,建立和鞏固輻射全國的畢業生就業網絡,與省內外幾十個人纔交流中心、中介機構和大型企業建立了長期的合作關系。
七是大力推進『雙證』就業。大力組織以促進就業為目的的實習、實踐,強化職業技能培訓,實施畢業證書+職業資格證書『雙證書』制度,如:《教師資格證》、《會計資格證》等。有效提昇了畢業生的就業競爭力。
如今的各個高校都非常重視學生整體素質的創建,為此,請您給廣大網友考生具體介紹一下貴校人纔培養方面的特色!
學校通過認真研究,制定了『本科學歷(學位)+職業技能素養』的人纔培養模式方案,堅定走應用型本科和技術型本科之路。學校『立足涼山,服務四川,面向西南;強化職業技能和綜合素質教育,培養面向教育、管理、生產一線所需要的應用型高級人纔。
按照『內涵發展,辦出特色,突出應用,增設方向,尋求突破』的專業建設思路,根據學校所在地『立足資源、拓展兩線、開發三江、發展三帶經濟』、『構建水能、礦治、綠色、旅游』四大產業集群的發展戰略和市場需求情況,合理調整專業結構,積極發展水利水電、應用化工、農產品加工、煙草和旅游等專業,更好地為地方服務。停辦個別改造力度不夠、與社會經濟密切度不高的專業,以便集中資源和精力,辦好地方需要的應用型專業。
『本科學歷+職業技能素養』人纔培養模式的推行,使在校大學生受益明顯。僅2011年就有2671名學生獲得導游證、教師資格證、會計從業資格證、教練員、食品檢驗員等33種職業資格證書,這些證書和能力的獲得,為他們今後就業打下了良好的基礎。
主持人:考生和家長一定要到招生網站詳細對各個學校進行了解。在這裡非常感謝孫正華處長,短短的半小時的時間,跟我們分享了這麼多信息。另外想問一下孫處長,學校學生有更多的問題可以自主的去學校網站查詢信息,如果有個別的問題會有其它的諮詢方式嗎?
孫正華:好的,我們有電話諮詢和網上在線諮詢,具體聯系方式如下:
聯系電話:(0834)2580038 2580066 13795635336圖文傳真:(0834)2580038
招生信息網:http://zjc.xcc.sc.cn/電子郵件:xcac-zsb@163.com
學校地址:四川省西昌市郵政編碼:615013
主持人:最後請孫處長跟即將要踏入考場的考生送上祝福和寄語。
孫正華:馬上就要高考(微博)了,希望同學們學習能更有效率,預祝大家在高考中取得好成績。同時,真誠歡迎同學們報考西昌學院,希望大家能在美麗的西昌學院展開嶄新的人生畫卷。
主持人:希望更多考生關注西昌學院,如果考生有什麼問題可以通過上面孫處長介紹的各種途徑來了解與諮詢學校的相關招生政策和信息,相信都會得到專業的回答。今天的訪談就到這裡結束了,謝謝孫處長,謝謝各位網友。
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