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奧數與基礎數學的關系
眾所周知,奧數是奧林匹克數學競賽的簡稱,它是國際上最有影響力的學科競賽之一,同時也是公認水平最高的中學生數學競賽。而中國的數學競賽是1956年由數學家華羅庚倡導提出的,如今在某些學校,奧數已經成為一門課程,即數學思維訓練課。
家長(微博)在孩子到3年級之後可能會產生困惑,到底該不該讓孩子學習奧數?奧數與基礎數學的關系是什麼?
其實,奧數與基礎數學的關系就可以比作競走與正常走路,並不是每個孩子都會競走,會競走的孩子需要良好的運動能力和身體素質,所以紮實的基礎數學知識是學好奧數的必要條件。孩子所學的基礎數學是螺旋式上昇的過程,而奧數的知識體系與基礎數學完全不同,可以稱得上是獨立的知識構架,分專題、分模塊式進行。
什麼樣的小學生適合學奧數?
興趣是最好的指導老師,以不抹殺孩子的興趣為前提,數學奧林匹克的發展激發少年兒童對數學的喜愛。奧數當中很多內容涉及到日常生活的實際問題,如技術問題、數論、邏輯問題……當學生感受到奧數魅力的時候,就產生了學習興趣。
良好的數學能力是小學生學習奧數要具備的基本條件之一,良好的思維能力則是學習奧數的前提。奧數並不是通過刻苦學習就一定能完全掌握的,孩子應該擺正心態,正確對待奧數。
如何學好奧數?
對於剛開始接觸奧數的學生來說,不論是學習習慣還是學習方法,都需要全面的培養和正確的引導,如何學好奧數令眾多家長頭疼不已。
首先,掌握數學精確計算能力,培養學生按規則辦事的素養和習慣。其次,鍛煉孩子數學抽象概括能力,當學生面對復雜問題時可以抓住重點,有理有據。邏輯思維能力也不容小覷,歸納總結在昇學考試中起到至關重要的作用。此外,幾何直觀能力可以根據題目找出已知與未知,條件與結論之間的聯系,做到調理清晰,結構分明。