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高考分數已經落定,而家中考(微博)生的成績、周圍鄰居親戚的“曬分”,則開始影響許多福州家庭的氣氛。記者在調查中發現,福州考生目前主要呈現出六種心態。記者還了解到,為了讓心情走出低谷,不少考生選擇了“打暑期工”和“繼續充電”等方式。
“孔雀派”——高分在手志得意滿
孔雀派,取其開屏炫耀之意。在被親朋好友問及分數時,較為高調的考生家長(微博)表面作自謙之態,卻往往面露喜色掩不住自豪。此類考生大多發揮超常,取得頗為理想的成績,在學校和專業的選擇上擁有更大餘地。
林同學是省內藝術類考生,綜合分560,約全省150名的成績著實讓她在“孔雀派”榜單上佔領一席高地。她的母親表示,“對孩子的成績較為滿意,現階段會對通過校考的外省‘985’及‘211’學校進行篩選,選擇適合自身發展狀況的學校和專業進行志願填報。老師也提供了志願填報的一些協助,希望志願的填報和錄取能夠像高考一樣令人滿意。”
“烏龜派”——發揮失常心存不甘
面對“曬分”言辭閃爍,避而不答,是“烏龜派”考生家長的最大特征。此類考生大多發揮失常,成績不理想。家長覺得“丟面子”,而對詢問分數的關心方式感到畏手畏腳,孩子也對親友的“刨根問底”的行為感到煩躁不安。
一位不願具名的考生家長表示,“自己的孩子在高考中發揮失常,比預估成績低30分左右。這下預計好的二本類院校也成泡影,但上專科類院校又心存不甘,現在正處於兩難階段。”據了解,該考生性格內向,原本就不善言辭,高考失利更是雪上加霜。“實在是被電話催得煩了,就乾脆拔掉電話線蒙頭睡覺”是近日她的生活狀態。
“理性派”——志願就業提前規劃
“填志願,我自己來。”是“理性派”考生的口頭禪。此類考生大多有自己的想法,將父母老師的意見作為參考,在填報志願前對分數作理性評估。部分考生甚至自主搜集理想學校所在城市的訊息,將學校“貼吧”作為自己的消息來源地。
復讀考生李同學就是理性派的典型代表。接受采訪時她表示:“去年成績不理想,沒能上一本線,也是我自己做出復讀的決定。今年的585分(理工類)雖然不是理想的分數,但還算滿意。”她將重慶的某所“211高校”作為自己的第一志願,選讀軟件工程專業。對於就業,她甚至有“希望將來在銀行,或是公司開發軟件、進行管理,或是檢驗軟件”的初步規劃。
“感性派”——尋夢不得寧願重讀
與“理性派”相對,“感性派”考生大多重視自身喜好,這種喜好囊括城市、學校、專業等種種方面。盡管分數參差不一,他們往往願意為這種“感性的喜好”放棄一些次重要因素。對理想的堅持與不讓步,是“感性派”的典型特色。
“太差的學校上不了檔次,分數夠不上喜歡的專業還不如復讀。”這是“感性派”黃同學的原話。他喜歡學法學,但是531(文史類)的高考分數讓他不那麼自信。記者采訪了黃同學的母親,她表示:“兒子考後對於自身的預估不夠准確,但是心態還不錯。”對於兒子“上不了好學校就復讀”的說法並不持支持態度,原因在於,“不必局限於大學專業的研究領域,讀大學的過程,更多是在體驗一種全新的學習方式。”
憤青派——落差較大心態難平
“這真是太讓人生氣了!”是憤青派考生的口頭禪,並不是他們太愛怨天尤人,而是現實令他們感到失望。此類考生大多對高考抱有較高期望值,但因為種種因素未能如願,氣急攻心便成了“憤怒青年”,更有甚者,下定決心准備來年再戰。
“較之去年我的分數有所提高,但與多次質檢相比,這樣的分數與預期依舊相差太遠。”復讀考生許同學認為,自己的第二次高考沒有發揮出全部實力。對於承擔更大壓力的復讀生而言,文史類544的分數並不理想。許同學坦言,自己的“無名火”還影響到了家人朋友的心情。他表示自己確實要盡快調整,比如打一份零工自己賺錢,再拿著賺來的錢旅行等等。
達觀派——不愁過去放眼將來
無論成績好壞,介乎悲觀與樂觀之外的“達觀派”考生都表現出一種較為平和的狀態。他們不爭不嘆不惋惜亦不與他人作攀比,圈定最合適的學校與專業後,靜靜地等待錄取結果。由於抱定“不過是高考而已”的心態,“達觀派”考生往往被稱“淡定哥/姐”。
就讀與福州某重點學校的陳同學高考發揮並不理想,582(理工類)的高考成績與她的預期相差20餘分。但她表示,“聽到高考成績只難過了一小會兒,不到半天時間吧,就平靜下來開始拿出紙筆研究填報哪所學校比較合適。”最終選定醫科大,她表示:“高考考不好也沒有辦法,父母還勸我不要難過。其實我很喜歡生物這個學科,所以目前心態也不是太差。”陳同學的暑假安排是修習一門外語,充實自身。