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如何實現從學生到教師的過渡?面對“90後”大學生,“85後”教師怎樣纔能夠勝任即將開展的教育管理服務工作?7月11日,2012年天津市高校輔導員崗前培訓班在南開大學開班。來自天津市35所高校的241名新任輔導員,將在南開園接受為期4天半的崗前培訓。
天津市委教育工委副書記、市教委副主任李紹洪,南開大學黨委副書記、副校長楊克欣出席開班儀式。李紹洪在致辭中指出,輔導員隊伍是高校管理乾部和專任教師的良好儲備,是一支高精尖隊伍,肩負著高等教育未來發展的重任。他希望接受培訓的輔導員能夠充分認識輔導員隊伍建設的重要性,能夠進一步認識輔導員的角色定位,並且能夠認真對待培訓工作,保證培訓效果。
該培訓班設置了自學、集中培訓和訓後實踐3個階段,將學員分為4個班級,通過專家課堂講授、經典案例分析、師生互動交流、優秀輔導員座談和班級內部活動等方式進行適崗能力培訓。課程內容涉及高校輔導員崗位認知與工作職責、職業生涯規劃與就業指導、校園安全及學生危機事件處理、當代大學生心理特征研究及應對、依法治校與學生管理工作中的法律問題、經濟困難學生資助工作實務、輔導員自我培養與自我塑造、學生主題教育活動設計等。培訓結束後還將對學員進行成績考核。
開班儀式後,楊克欣為學員們講授了第一課“高校輔導員崗位認知與工作職責”。