|
"津雲"客戶端 |
|||
和眾多中國家長將低齡學生送到英國留學相反,越來越多的英國華人家長熱衷於將子女送回中國接受早期教育。這種『逆向留學』的話題成為很多英國華人家長的熱議話題之一。一方面他們希望孩子待在自己身邊,接受英國的基礎教育;另一方面,他們又希望孩子能夠了解和傳承中國文化。
面對中英兩種早期教育方式,華人家長各有考量。《華聞周刊》通過對多位華人家長和教育界專業人士的采訪,探討英國華人子女到中國『逆留學』的利弊。
回國派:到中國打好漢語基礎
對於處在早期教育階段的英國華裔二代,正處於語言開發階段,很多家長希望將孩子送回國進行早期的中式教育,打好中文基礎。
在英國工作多年的胡女士,到達英國後不久,就把當時十三歲的女兒接到身邊。現在,胡女士的女兒已上大學,她身邊還有一個剛剛滿五周歲的小兒子。
在小兒子只有兩歲半時,胡女士將他送回國內的幼兒園學習了一年。談起當時把小兒子送回國的原因,胡女士告訴記者,當時感覺小孩子已經到了一個在語言學習方面需要突飛猛進的階段,出於學習中文的考慮,她把孩子送回國內。除了語言方面的考慮,胡女士表示,把孩子送回國放在爺爺奶奶和爸爸身邊,一來可以讓孩子感受一下我們中國特別濃厚的家庭氛圍,再者還給孩子創造了一個感受中國的的傳統與文化的環境。
說起孩子在國內生活一年多在語言方面的進步,胡女士相當滿意。『送回國的時候孩子只會說一些簡單的詞語,但是剛剛接回英國的時候,他中文的語言表達完全沒有問題,還會背誦一些古詩詞。』
從把女兒帶到英國上中學大學,再到把小兒子送回國接受早期教育,在中式『圈養』和西式『散養』的教育模式上,胡女士深有感觸,她認為,英國教育自由、開放,沒有標准答案,看重的是學生怎麼想,而不是結果對不對。但同時,胡女士認為中式教育也有很多值得借鑒的地方,引導性和方向性很強,且重視基礎教育,對於孩子以後接受高等教育很有幫助。
胡女士的女兒接受過中英兩種不同方式的教育,對於弟弟回國學習一事,她表示:『我自己是經歷過兩種教育模式的,我覺得我是受益的。因為你見得越多,你就知道的越多,並且能取長補短。希望弟弟也能從兩種教育方式和文化中獲益。』
胡女士希望等小兒子再長大一些,把他送到英國的中文學校去學習,『我覺得當時把他送回國是對的,而且應該讓他晚回來一兩年,中文基礎會更紮實。』
實際上,像胡女士這樣的家長不在少數。除了教育理念,很多家長考慮的是孩子的成長環境。
Chelsea是兩個孩子的母親,她覺得孩子在哪讀書都各有利弊,最主要是看在哪能對孩子更好些,她說:『爸爸媽媽的愛是無人可以取代的,所以孩子一定要和父母在一起。如果家長在英國忙於工作,無暇照顧小孩,孩子即使留在身邊也會覺得孤獨。』Chelsea已經下定決心舉家回國。她說:『因為老大5歲,回去正好上小學,可以從頭學起。就算她長大了,想回來的話,就像我們出來時一樣,再學英文,融入到英國也並不是很難。』