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讓醫者常懷一顆仁愛之心——蘇州衛生職業技術學院特色辦學紀實
名醫傳記、醫典序文、醫學小品……在蘇州衛生職業技術學院護理專業學生的語文課上,學生們捧讀的不是普通版本的高校語文課本,而是一本名為《醫用語文》的自編教材。
“厚理論、強技能、高素質和懂關懷是蘇州衛生職業技術學院的育人‘三字經’”,該校黨委書記袁建平告訴記者,“從1911年的博習醫院護士學校,到2011年江蘇省唯一的衛生類示范性高等職業院校,蘇州衛生職業技術學院在百年歷程裡主要做了兩件事:一是培養學生過硬的職業技術能力,二是讓學生常懷一顆仁愛之心。”
錯位發展,老校迸發持久活力
蘇州衛生職業技術學院院長呂俊峰介紹,江蘇集聚了12所本科醫學院校,普通醫學競爭力大。“唯有通過錯位發展,把重心放在培養社會急需的護理、眼科等人纔,百年蘇衛纔能擁有持久活力。”
在這種理念的指引下,學校開設了護理、醫學、藥品經營與管理等專業。伴隨著經濟社會的發展,學校又把康復治療技術、口腔醫學技術、眼視光技術等專業相繼納入。
專業結構不斷完善的同時,蘇衛還抓起了專業內涵建設,尋求發展的“新大陸”。
“一般來說,三四個女護士纔能翻動一個病人,而我一個人就可以了。”體格強壯的學生孫浩博一直在上海長海醫院實習。在工作壓力最大的重癥監護室、急診室,他漸漸成為科室的中堅力量。
“近三年來,我院每個年級有60名左右的男護生,約佔護理專業總人數的5%。”學校護理系黨總支副書記曹廷禮說,每當護理專業學生剛昇入專科三年級,上海瑞金醫院、省人民醫院等知名醫院便來校搶招男護生,並開出較高的薪酬待遇。
突出實踐,職業技能成“硬招牌”
在搶救室,護理人員正對一名窒息病人進行搶救,1秒、2秒、3秒……20秒過去了,病人終於恢復了心跳。這並不是發生在大型醫院的場景,而是在蘇衛的模擬病區。
袁建平介紹說:“院內模擬是指校內建成模擬病區,在仿真職業環境中,將理念教學與實踐教學融為一體;校院合作則是安排學生進入醫院實踐,貼近臨床護理工作一線,培養學生的職業綜合能力。”
徐國珍,第一天進入正規醫院實習,跟隨護士長剛進病房,就碰上一位病人死亡。護士長隨口就叫徐國珍上前幫忙給屍體擦洗,卻忘記她纔走上實習崗位,但是徐國珍卻表現得神色平和淡定,手法利落穩健。這令護士長大為驚訝,沒有想到一個初出茅廬的小姑娘能表現得如此專業。
這要得益於學校過硬的職業技能實踐。“蘇衛的教學設備總值近7000萬元,處於國內領先水平。”學校黨委副書記侯永生介紹,牙科和眼科兩個附屬醫院、一個涉外四星賓館以及一個義齒制作中心,分別承擔相關專業的教學、科研與對外服務。院外40餘家穩定的三級甲等實習醫院,200多個實訓基地,為學生臨床見習和實習提供了良好條件。
在學校“突出實踐”理念的推動下,蘇衛的護理專業執業資格考試連續17年在全國名列前茅,近三年通過率達99.6%。在護理專業年畢業千人以上的學院中,保持如此穩定的高通過率,全國僅此一家。
人文教育,讓醫者常懷仁愛之心
隨著電視劇《心術》的熱播,關於醫者“仁心仁術”的話題一直成為大眾關注的熱點。如何體現“醫者仁心”?
呂俊峰認為,醫護人員的診療對象由“病”轉到“人”,這需要醫護人員轉變思維模式,更多地去考慮病人的心理因素並加強服務過程中的互動。“學校將《心術》搬進課堂,用劇情作教材,培養護理人員綜合素養,此教學方式在衛校系統尚屬首次。”
此外,提出感恩教育、誠信教育、關愛教育、服務教育等十項主題教育活動,推行千名志願者服務社會,蘇衛不斷探索培養懷有仁愛之心的醫務工作者的新路子。