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每年都有部分高考生因為報考失誤而陷入兩難境地,其中一小部分學生尤為突出,一批次志願未被錄取,二批次志願又未被中意院校錄取,而是被不知名院校搶錄。面對此種情況,到底是就讀還是復讀?這是一個兩難選擇。記者就此采訪了贏鼎教育高級副總裁、《高考報考學》作者姜萌。
案例回放:
小冰(化名),長春某重點高中學生,由於發揮失常,高考成績472分,被漳州師范學院日語專業搶先錄取。
漳州師范學院,位於福建省漳州市薌城區縣,其師范專業在當地具有一定的認可度,在北方幾乎不為大家所知。
“現在都不知道該怎麼辦了,是去就讀還是復讀?去,心不甘情不願,院校和專業都不如意;不去,又害怕浪費一年時間,來年更不知道怎麼樣!”小冰的家長(微博)不知該如何處理。
姜萌認為,小冰的案例比較特殊,面對諸如小冰一類的情況,要從三方面考慮,即學校、專業、學生能力。
了解學校看學校質量
姜萌告誡家長,對於不了解的院校,不要急於作出決定。因為存在地域性認識上的差別,在北方不被認可的學校,在南方也許有著較好的口碑和較高的區域認可度,並有著良好的就業前景。如果可以在南方就業,那麼選擇這樣的院校也不失為一種好選擇。
對於如何全面了解學校,姜萌認為最直觀有效的辦法當然是親自去學校查看,但這種方式相對來說成本較高,對有的家庭來說是一筆經濟負擔,因此通過網絡是一種較為經濟實惠且可行的方法。
首先可以通過學校的官方網站,對學校有個整體認識,包括建校歷史、師資力量、校園建設、專業設置等。其次可以通過學校的論壇,在這裡可以更准確地了解到在校學生的心理,以及學校新近發生的事情,對學校的近況有個了解。最後可以通過網絡提問等方式,這樣會得到已畢業的、在校的學生和社會上熱心人士的回答,也可以搜索一下看看是否有與其相關的排行榜之類作為參考。同時如果可以,通過熟人、朋友簡介了解一下也是很不錯的途徑。
但姜萌強調,如果選擇了此類院校,那最好有後續提昇學歷的打算,因為相對來說這樣的院校與知名院校還是存在著一定的差距,社會認可度不夠廣泛,所以在將來可以選擇一所更好的院校進行深造,諸如讀研(微博)乃至讀博。
選專業文理各有側重
姜萌認為,如果學校可以接受,那就需要考慮專業的問題。作為此批次的院校很難均衡發展,如果在院校認可度不高的情況下,專業含金量又得不到保障,那麼需要仔細考慮。
姜萌建議,在此類院校的專業選擇上,一定要注重該校的執教能力和將來的就業前景。畢竟將來要面對就業的問題,所以就業前景必須考慮。
同時作為文科、理科學生,在專業的選擇上側重點也應有所不同,各有技巧。
理工科,需要更多關注學校的硬件設施,諸如實驗室有多少、實驗場地有多大、實驗器械有多少、實驗器材的實用性有多大……因為只有在這些教學硬件有所保證的情況下,學校的教學水平纔能得以保證,學生的實踐與理論結合能力纔能更強。同時對於理工類專業的選擇,姜萌認為還有一個考察技巧,那就是該專業招收多少人。一般來說,一個理工類專業招收的學生越多,說明該專業的實力就越強。
文科類,更多考驗學校的軟件實力,即歷史沿革、師資水平等。關注學校的歷史沿革,是因為有的院校存在著專業拼湊現象,即有些專業近一兩年建立,這樣的專業難以保障教學水平和質量。師資則主要考察師資的構成及層次,諸如碩士生多少、博士生多少、優秀教師多少、有沒有院士等。
不是所有人都適合復讀
“如果錄取學校的錄取分數線和自己的高考成績相差數十分,甚至是一百多分,學校條件不是很好的情況下,可以選擇復讀。”姜萌說道。
但姜萌並不鼓勵復讀,因為復讀會耽擱一年的時間,而一年之內會發生什麼樣的變化誰也說不准,並且並不是所有的人都適合復讀。有兩類學生最好不選擇復讀。一是平時學習刻苦勤奮,高考也正常發揮的學生;二是身體或心理狀態不是太好的學生。而文化基礎狀況不錯,學習習慣較好,在高考中失常發揮者可以選擇復讀,但再一次高考需要承受更多的壓力,學生要有心理准備。