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加拿大每個城市都有若乾經省教育局審批注冊的獨立寄宿中學(Independent Boarding School),大家常稱作私立中學,由獨立的學校董事會直接經營與管理,在教育領域內接受省教育部門的監管,同樣擁有頒發學分和中學畢業證的資質。 事實上,許多私立名校早在十九世紀就已建校,擁有100多年的傳統,他們嚴格遵循培養領袖人纔的教學傳統與理念,近百年來為加拿大培養了不計其數的知名政治家、科學家、藝術家、企業家,學生們從私立中學畢業後大都順利步入了北美頂級大學的殿堂,接受更高層次的素質培養,同時也為今後成為領袖人物打下了堅實的基礎,因此私立中學在加拿大擁有極高的聲譽和地位。
私立學校的教學質量由各省教育廳監控,同時每個私立學校都有較大的自主權去運作。因此,私立學校的教學質量和評優標准通常要高於公立學校。家長們除了期望子女能培養成為領袖人物外,更多的是希望孩子們在思想、言談、舉止、禮教、學術、興趣愛好、體魄等多方面接受更高層次的教育。
盡管有些家庭並不富裕,但為了孩子們的教育,他們縮緊其它開支也要送孩子去私校讀書。盡管公立學校秉承其均衡的教學質量、平民的學費預算,仍是中國家長的首選,但私立學校與公立學校對比也有如下可圈可點的特點:
首先,私校更尊重傳統教育,管理嚴格。私立學校采用傳統教育方法教學。學生穿統一校服,服從嚴格校規,采用古老舊式方法嚴教學生,多數私校都提供寄宿安排。家長們認為多數公立學校對學生太放縱,給予太多自由,不利孩子成長。目前公立學校也注意到此傾向,有的學校已公開提出要恢復傳統教育。同時,學生接受純正傳統的西方教育與文化,更易融入主流社會,同學關系網將為學生未來事業發展提供極大便利。
其次,私立學校的每班學生數量一般不超過15名。師生比例在1:9左右,老師有精力照顧到每個學生的學習進展,並酌情給予有針對性的輔導。每年評比的中學考試成績排名中,不少私立學校名列前茅。私校的學生們因校規嚴格,孩子大部分都比較守規矩。吸毒、酗酒、吸煙的同學極少。因為一旦被校方發現就會被開除。因此家長認為孩子成長期間進私校不易學壞,可放心托付。私立學校收費昂貴,但相應的在設施投資方面非常龐大,可以為學生提供舒適的學習生活環境,詳盡細致的照顧,豐富的教學、運動、娛樂設施,使學生充分全面發展。
私立中學以本地學生為主,國際學生所佔比例在5% -10%左右,學校開設ESL語言課程,國際學生可以先學習英語,英語過關後再修讀當地中學課程。留學生可按需求住校捨或寄宿家庭。
每一年,我們都會收到學生和家長在各個方面積極的反饋,或認可學校高水准而人性化的培養方式,或分享被名校錄取的喜悅與光榮。
推薦一:St. Margaret’s School
概況:St. Margaret’s School佔地22英畝,校園景色宜人,位於風景如畫的加拿大卑詩省首府維多利亞市。學校建校於1908年,在擁有悠久歷史和深厚傳統同時,采用先進的現代教學方式為學生們的美好未來打下堅實基礎。St. Margaret’s School盛名卓著,是加拿大最優秀的獨立女子學校之一。學校許多畢業生進入加拿大、美國和其它國家的著名大學深造。
推薦二:Albert College
概況:成立於1857年的Albert College是加拿大歷史最悠久的同時招收男女生的寄宿走讀學校。嚴謹的教學氛圍和多元化的教學體系讓學院成為一個兼容幼兒園小班到十二年級/畢業生的真正獨一無二的學習環境。Albert College座落在離多倫多市兩小時車程的繁榮的Belleville區,多倫多以東。擁有37000人口該區保證了一個安逸和平的環境。
推薦三:Trafalgar Castle School
概況:Trafalgar Castle School始建於1874年,是安大略女子學院。近年來逐步開發全面的筆記本電腦課程,以教授最前沿的信息與通信技術。學校以遵從傳統而榮耀,並積極應對未來的變化。歷經133年,學校一直專注於女生全面發展,學校的學術課程及多樣的課外課程幫助學生成功的進入大學學習。
推薦四:Rothesay Netherwood School
概況:羅西萊德學校成立於1877年,位於瀕臨大西洋的新不倫瑞克省的港口城市聖約翰。學校為男女生混讀學校,既有寄宿學生,也有走讀學生。學校雖然不大,但充滿關愛精神,培養了大批具有尊敬、勇氣和責任心的優秀人纔。本校的國際教育課程獨具特色,向世界各地名牌大學輸送了大批優秀學生。
推薦五:Queen Margaret’s School
概況:Queen Margaret’s School成立於1921年,擁有27英畝校園,坐落在加拿大卑詩省溫哥華島上,是一個靠近溫哥華市與維多利亞市、且安全、可靠的環境。學校提供綜合全面的大學前准備課程,並且還提供如視覺和表演藝術、體育、馬術和社區服務等課外活動,借此幫助學生在學術成就和個人成長方面得到提高。高中部全部由女生組成,在沒有社會壓力和男女混合課堂的情況下使學生們獲得一個有序和安全的學習環境。