有次我問孩子們：“這些天游學開心嗎？”“開心！”“為什麼開心呢？”我本想他們說說行程中印象最深的景點與感悟，可他們卻說：“因為買了很多東西！”

　　在我的團裡，曾有女孩在星光大道給媽媽買了某國際知名品牌的皮包；同事的團裡，曾接到一位父親的微博留言，說給孩子帶了信用卡，囑咐他買塊10萬元的手表，怕孩子弄丟，希望老師代為保管。個別孩子全程都急著去購物，還有的孩子到了哈佛、耶魯、國家博物館，直接在大門外的集合點捧著iPad蹲在樹陰下打游戲……

　　我想說，游學確實會增長見識、開闊視野，但若組織者和家長引導不當，孩子游學也可能一無所獲。市場需要規范，同時家長也要思考：讓孩子出國游學是為了什麼？

　　——上海華申留學游學部負責人、美國游學團領隊蔣毅

　　我女兒讀中學時，學校接待日本中學生來中國修學旅行，我女兒帶了4批日本師生住在家裡。日本師生每次至少住一個星期，孩子負責陪同，這是我女兒第一次近距離接觸外國學生。另外，女兒也可以報名去日本，每次20多天，住在日本學生家裡，這就是所謂的游學。

　　我認為這是一種很深入的交流，這種閱歷會增強世界各國青少年的互相理解和對各種文化的包容度。我女兒現在是中國新聞社駐日本的記者，3年裡經歷了日本大地震、海嘯、核輻射，都在最前線采訪，她對日本的了解可以說就是從中日學生的相互游學開始的。

　　游學是青少年成長的一個重要途徑，但現在大批中國孩子出國，有個最大的問題就是成人化、貴族化——路線是走馬觀花的成人路線，住豪華酒店、吃法國大餐、逛老佛爺、買奢侈品，這是一種誤區。其實，青少年可以先考慮國內游學，在對本國文化有充分了解、感受的基礎上，再考慮國外游學。

　　——中國青少年研究中心副主任孫雲曉

　　我的孩子今年讀小學四年級，這個暑假妻子送她參加了一個美國游學團，孩子回來後我了解到，團隊很多時間都在購物，還有到拉斯維加斯賭城的行程，孩子對此行的感受主要是“好玩”。我聽說，還有很多更小的孩子也參加了海外游學團。

　　我在反思，孩子太小就出國游學，對語言和社會的理解力很有限，而游學的目的是“學”，過早游學是否違背了孩子的身心特點，難以達到游學的真正目的？也許，我們在搞清楚何為游學、何時游學、游學何為的基礎上，應冷靜地思考一下：低齡的孩子是否適合海外游學？我們是在跟風，還是孩子真的需要海外游學？