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『上了小學你就不能睡懶覺了,鬧鍾響了就必須起床。』『你就玩吧,上了小學就沒得玩了。』『明天你必須把這兩張練習題做完。』這幾天,瑋瑋媽成了『祥林嫂』,在平時聊天中,和朋友們說得最多的話題之一就是孩子,小學的知識提前掌握得怎麼樣了,英語學得好不好……『馬上就要開學了,怎麼孩子還不在狀態呢?這樣的情況怎麼上小學呢?想到這些,頭就大了。』作為孩子的必經階段,幼昇小是不是被一些家長『妖魔化』了?
放出去的心
收不回來了
『小學前最後一個快樂的假期,想著讓他再最後放松一下,所以我的本意是讓他最後把所有的娛樂都玩完。』瑋瑋媽告訴記者,放假伊始,自己就把小朋友送到老家去了,跟鄰居的哥哥弟弟,村裡的小貓小狗玩了個痛快。上周,接回來,媽媽發現不對了。
『回來第一天就呼呼大睡了一天。第二天一早,我把家裡鑰匙給他,讓他出去跟小朋友玩,到點了回家,結果我下班了他還沒影兒。第三天我沒給他鑰匙,想說這樣他就不能出去忙了,沒想到人家把門隨手一關,就在外面玩了一整天,直到我回家開門。第四天我出狠招,從外面把房門反鎖,他竟然在家裡看了一天的動畫片……拿他完全沒辦法了,真是無語啊。』瑋瑋媽氣不打一處來,『放出去的心,收不回來了。眼看著小學就要開門了,作息完全沒有規律,怎麼能適應小學生活?』
這樣的家長可不止瑋瑋媽一人。『上了小學你就不能睡懶覺了,一分鍾都不能遲到!』『小學前的最後一個假期,一定要帶出去玩。』『上了小學,你就要吃苦嘍。』這樣的話語在我們身邊司空見慣,昇入小學前,家長常常喜歡打這樣的『預防針』。
別焦慮
學做『規劃型』家長
關注孩子學習『幼昇小』銜接的同時,卻更不應該忽略了心理上的銜接。『家長的話語其實暴露了家長的焦慮,將這種情緒灌輸給孩子,導致家中反復傳染加強。』杭州一位幼小銜接培訓班的老師告訴記者,孩子對進入小學是沒概念的,而焦慮的家長們提前給孩子描述了一個妖魔化的小學,這對於孩子未來的學習成長是不利的。『不如做好詳細規劃,一步步來。』
記者在采訪中發現,除了瑋瑋媽這種嘮叨型的,還有恐嚇型家長,口頭禪是『好日子結束了』、『要收骨頭了』。而明智的家長應該選擇做『規劃型』家長,幫助孩子一起細致做好新規劃。錢報童玩會QQ群裡的一位家長給記者看了她制定的計劃表:『1月准備擇校攻略;2月能力培養、准備簡歷;3月考察小學;4月研究政策;5月准備幼昇小面試;6月報名;7月等待入學通知;8月參加新生家長會,進行幼小銜接;9月寶貝入學。』這位家長告訴記者,可怕的是,一些家長在幼兒園階段放手不管,突然在開學前夕,變得惡狠狠地抓學習。這對孩子是不公平的。
被妖魔化的不是上小學,或許是家長那顆望子成龍的心。老師告訴記者,家長們要相信,孩子們都是健康正常的,是可以適應小學生活的。即使出現問題,也是暫時和正常合理的。家長心態放平的話,孩子往往也會獲得安全感,可以正常發揮自己的能力。『中國家長有一個通病,就是不信任孩子,所以很多事情會由父母代勞。家長要做的是讓孩子他明白,無論在學校是不是最優秀的,在家裡始終能得到認可和愛。當他要面對更多的考驗、更多選擇的時候,會陪你一起走過。』當然,調整作息時間還是必須要的,比如提早起床,減少午睡等。