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大連開發區濱海學校原為一所默默無聞的海邊漁村小學。學生多為當地漁民子女和外來務工子弟。是課改的春風喚醒了沈睡的大地。他們開始重新審視自身的特點和外面的世界。他們以“草根兒”之純朴、海洋之大氣,憑借“海洋教育”走出了一條特色辦學之路,使往昔的校園一下子“熱鬧”起來,平凡的教育被賦予了嶄新的時代意義。
學校結合當地海濱物產資源和海洋資源,開發與實施以“海洋的學習”為主題的系列校本課程。海洋貝藝畫、海洋布藝裝飾畫、海底世界創作畫、海洋拼貼畫、海洋文學、海洋影視等深受學生喜愛。此外,濱海還設有:手工縫制畫、油畫、計算機、乒乓球、舞蹈、古箏等課程。學校免費給學生提供繪畫的用具、紙張、畫架等,並聘請專業科技、書法、跆拳道教師,給學生上課。
學生進行繪畫基本功訓練,畫出海洋中各種魚類、貝類、藻類等動植物形象,創作了很多優秀的作品。學生習作展現大膽的創作思路。邊創作邊討論,想象力得到發揮,思維更加活躍,體驗著動手的快樂,增添了探索的勇氣和信心。學生們表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作能力。專注考驗了耐性,困難磨礪了性格。學生進行研究性學習與合作性學習,邊研究邊創作。制作的過程既是提高技藝的過程,也是不斷思索的過程。海洋教育激發了學生對海洋藝術的興趣,豐富了知識,熏陶了熱愛海洋、熱愛家鄉、熱愛生活的情感,增強了保護海洋資源環境的責任意識。
特色是校園文化的主題。在這裡,您能真切地感受到十分濃郁的海洋風情。學校以“大海——漁家子女成長的搖籃”為理念,以“大海的呼喚”為校歌。在走廊的牆面上,精美地布置著小學生自己采集並制作的色彩斑斕的貝雕。《濱海揚帆,創造無限》展示著學生們親手制作的古今近百艘船模,仿佛就是一部生動的造船史和航海史。
學校通過海洋特色,把學生的知識、能力、素養聯在一起,使其習慣、興趣、志向落到實處。每一個成功,都是真情與汗水的洗禮。每一次遠航,都是風雨與彩虹的交織。
陳校長認為:學生是最大的受益者。他們走出課堂,走進社區,開闊了視野,增長了見識,彰顯了纔華,鍛煉了能力。“海洋教育”不僅豐富了學生的學習生活,也為孩子的個性發揮和特長發展架設了平臺,有力地提昇了他們的綜合素質。
愛己——愛人——愛國,德育必須由小到大,由低到高,由淺入深。雖說教育的主旋律是為國家和社會培養棟梁之材,但“十年樹木,百年樹人”,人纔的造就需要循序漸進,千錘百煉。德育更是如此。濱海人既腳踏實地,又目光高遠。以海洋教育為切入點,穿針引線,使德育一脈相承,步入到正確的軌跡。班級管理是學校工作的主要內容之一。在濱海,各個班級都有以海洋為主題制作的卡通圖標。學校組織學生召開海洋專題班會,撰寫海洋類板報和讀書心得等。他們嘗試將評價引入管理,在班級實行“海洋之星”評選。每周評出“紀律金貝獎”、“衛生金貝獎”、“金舵獎”等。學校改變傳統的評價方式,遵循激勵性評價原則。只要學生取得一點進步,便會得到一定的點數。“拾七彩貝殼,做陽光少年”積點式評價活動,使學校、教師、家長都能用發展的眼光看待學生。
濱海以海洋教育把學校、家庭、社會教育有機地結合起來、統一起來。任何真正的教育形式都不是抽象的,而是具體、全面、深刻而有活力的。海洋教育的主體是學生,客體是教師,它一頭牽動著岸邊的漁火,一頭維系著祖國的海防。社會各界人士多次來校贈送海洋知識、科技類書籍,並傾心指導海洋文化創建工作。
海洋文化猶如學校教育教學的百科全書。濱海寫大海、唱大海、畫大海、展大海、學大海。通過海洋教育,讓學生親近大海,了解大海,珍愛大海。培養學生開放、包容、創新、進取的精神。用陳校長的話說,讓每一個走進濱海的學子都能領略到海洋文化的魅力。
海洋教育是科學教育、勵志教育、審美教育、人生教育、人文教育、環境教育、未來教育等。海洋博大精深,奧妙無窮。“仁者愛山,智者愛水。”海的營養、海的品格、海的內涵……使青少年更加茁壯成長。
海洋專家陸儒德指出,海洋教育是打造海洋人纔的基礎工程,是提高民族素質的系統工程。科學地培養學生的海洋意識,引導其樹立正確的海洋觀,激發他們保護海洋、探索海洋、維護海洋權益的責任感與使命感,乃當務之急。
特色只有變成文化,纔能滲透進學校教育的方方面面、點點滴滴。“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”,珍珠絕不會浮在海面上。特色一旦衍生成組織的思維模式、行為方式及核心價值觀,就可化為實力、競爭力和品牌的力量。
特色是一粒種子,令學校這片土地充滿生機與希望。特色的作用是神奇的,它凝聚人心,調動激情,重組資源,更新教育。它是審時度勢、規劃未來的智慧結晶,是獨闢蹊徑、與時俱進的理性選擇。
大連開發區濱海學校教育視角獨特,辦學特色鮮明,在海洋教育方面走在了前列。學校現為九年一貫制實驗校;大連市“綠茵工程”重點校。校足球隊與知名足球俱樂部合作,取得驕人戰績;全國“五好小公民——光輝的旗幟”讀書征文活動示范校。特色上,在國家、省、市級等各類繪畫大賽中,參賽學生達300人次,作品達320餘件,一二三等獎獲獎率超過95%。此外,學校多次獲得國家級集體榮譽。如2004年,全國中小學書畫作品大賽優秀組織獎;2006年,全國“新人新秀杯”青少年書畫大賽先進集體等等。如今,濱海人正在為創建全國海洋文化教育基地校而不懈努力!
陳威校長談道,特色是品牌的基礎,思想是理念的昇華。辦學思想是教育規律與學校實際的最佳融合。我們要立足特色,開發教材;科研引領,形成序列;高效管理,挖掘潛力。學校由整合走向和諧,要抓住機遇,應對挑戰,全力以赴,將濱海辦成具有超前理念、一流師資、人文化管理、特色化建設的新型學校。