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資料圖片:2011年6月,清華畢業生以長跑作別母校。
從廣州馬拉松大學生選手猝死到上海東華大學生體測猝死,一時間圍繞長跑悲劇的話題不斷,部分高校、中學甚至以『傷不起』為由取消了長跑。作為中國高校的領頭羊——清華大學,不僅重申不會取消堅持多年的長跑,更是把體育部的百年誕辰放在學校最古老的大禮堂予以慶祝,充分說明了清華對體育的重視。在這所高校,體育究竟代表了什麼?
在這裡,老師和學生強烈要求『堅決不能取消長跑』
在11月30日舉行的清華大學體育部成立100周年新聞通氣會上,『部分高校取消長跑』成了熱點話題。清華體育部主任劉波說:『事實上體育鍛煉是門科學,反對長跑的人也是沒有更好的辦法,但不能因為偶爾發生學生猝死等安全問題而取消長跑。只要講究循序漸進、講究方式方法、講究持之以恆,是可以避免一些危險事故發生的。』
早在上世紀50年代,清華就已經長跑成風。清華體育部教授陳蒂僑告訴記者,當時校園內沒有長跑場地,很多學生就從學校出發跑向體育大學、圓明園或者頤和園等地,長跑已經成為清華大學的傳統。
2010年,清華曾考慮過要不要取消長跑的問題,劉波回憶說:『當時出於兩方面的考慮,一是每次測男子3000米,女子1500米的時候,學校要考慮學生的安全問題;二是國家要求的體質健康測試標准是男子1000米、女子800米,當時有老師提出學校標准應該和國家的標准相統一。我們就有這方面的猶豫,但是並沒有正式公布。我聽說當時就有校友、學生給校領導信箱寫信,他們認為長跑項目是清華的一個很好的傳統,雖然跑的時候很痛苦,但他們現在已經成為這項運動的受益人,強烈要求不要取消長跑。』
曾在國際國內百米大賽中斬獲多項榮譽、被媒體稱為『眼鏡飛人』的清華學生胡凱,作為這一事件的親歷者,他告訴記者:『本以為同學們會皆大歡喜,結果不僅僅校友、老教師反對,在校生也強烈反對。當時在一家著名的社交網站上,所有的同學都要求堅決不能取消長跑。有同學說,取消長跑,「為祖國健康工作50年」就僅僅成了一句口號;還有同學表示,不經過3000米、1500米的洗禮,就不像真正的清華人,畢業證書上就缺了點光彩。』
北京市大體協教學群體科研部部長張威表示:『長跑是必要的、長跑沒有錯,錯在缺乏科學的鍛煉和科學地評價自己的體能狀況。』他建議,應當以適當的頻率進行不少於40分鍾的有氧鍛煉。
在這裡,體育課不及格學生不能畢業
在清華大學,有『鐵』的規定——體育課不及格,本科生和研究生是不能畢業的。
這項規定,最早可以追溯到上世紀初清華體育部成立初期。被譽為『中國體育界的一面旗幟』的馬約翰教授執教清華52年。期間,他建議學校規定:體育不合格者不能留學。
我國著名詩人、教育家吳宓在1916年理該畢業留美的時候,被清華『五項運動測試』擋住了道。其在《吳宓自編年譜》中寫道:『不幸本學期成績中之「體育」一門,體育科……竟給宓不及格,五種運動之考試不及格,校醫兼「生理衛生學」教授、美國人Bolt醫士檢查身體,批定「宓雖無疾病,但體弱,且患有眼角膜炎,須醫治,故宓本年似不易出洋。」於是校長批示,布告:吳宓應留校一年、練習體育、醫治目疾』。吳宓為此發奮練習了半年,達標後赴美留學。當時在清華讀書的聞一多和梁秋實為了體育達標,也曾在體育館內游泳池裡使出渾身力氣,刻苦訓練,奮力游向彼岸。
馬約翰在回憶錄中寫道:因為『當時有一個實際問題,就是清華每年要送100名學生到美國去,送出的學生,總要像一點兒樣,不能送去「東亞病夫」吧!』『從我來說,我主要是考慮到祖國的榮譽問題,怕學生出國受欺侮……中國學生,在國外念書都是好樣的,因此我想到學生在體育方面,也要不落人後。要求大家不僅念書要好,體育也要好;功課要棒,身體也要棒。』
20世紀五六十年代,清華園裡體育活動十分活躍。每天下午4點半,學校的大喇叭響起來:『同學們,現在是課外鍛煉時間,走出宿捨,走出教室,去參加體育鍛煉,爭取至少「為祖國健康工作五十年」。』師生們紛紛走出教室參加鍛煉,操場上、校園的路上,到處是跑步的人群,龍騰虎躍,蔚為壯觀。
目前,清華全校范圍內已經開設了40多門體育課。劉波告訴記者:『體育課貫穿本科四年,從及格的比率來看,學生體質測試分數從大一到大三,每年大概有4%—5%的提高。』如今,清華大學已經把對學生身體素質的重視提昇至招生環節。『從兩年前開始,在自主招生的復試當中增加了體質測試的環節,可以給予額外的加分。現在導向作用初步顯現。本來高二後很多學校不再開設體育課,現在部分高三學生為了在自主招生中有更好表現,開始每天擠出時間來鍛煉。』劉波說。
在這裡,體育造成完全人格
著名結構生物學家施一公曾是清華田徑隊專攻競走的運動員。在12月1日清華體育部百年誕辰慶祝大會上,他作為教師代表發言時說:『強壯的身體給了我充足的精力,在大學四年我修完了生物系和數學系雙學位要求的所有學分。以生物系年級第一的成績提前一年畢業。回想起來,正是那一時期高強度的訓練、學習經歷培養了我日後自律、高效地處理各種工作的能力,從那時養成的體育鍛煉習慣也為日後繁重的科研工作打下了良好的工作基礎,強化了永不服輸、公平競爭的性格,使我日後的科研生涯受益匪淺,轉眼間,我從清華本科畢業已經23年半,體育鍛煉已成為我生活中不可缺少的部分。』
早在馬約翰執教清華期間,就倡導『體育是激發愛國熱情和養成健全人格的重要手段』的體育思想,提出著名的『運動遷移規律』——運動場上得來的各種可貴的精神品質,可體現在人生的諸多領域中;他認為『運動場是培養學生品格的極好場所,可以批評錯誤、鼓勵高尚、陶冶性情、激勵品質。』刻苦的鍛煉可以『培養青年們勇敢的精神、堅強的意志、自信心、進取心和爭取勝利的決心』。
1952年,教育家蔣南翔出任清華校長,繼承和發揚了清華體育的優良傳統,他親自手抓學校體育,強調『科學知識、進步思想、健全體魄統一』。
改革開放後,清華體育工作進入創新發展時期,學校將體育作為培養人的重要方面,提出『育人至上、體魄與人格並重』的體育教育觀,將體育納入學科建設軌道。
正是在這種思想的指導下,清華大學培養出許多『德智體三育並重』的『大家』。回憶清華大學的體育歷史,清華人不無自豪地說:在一定程度上,清華大學真正理解了體育的教育意義,學校也正在按照教育規律辦體育。
————延伸閱讀————
部分『大家』和體育
梁思成我國著名建築學家,1915年進入清華大學,他常笑著對後輩說:『別看我現在又駝又瘸,當年可是馬約翰先生的好學生,有名的足球健將,在全校運動會上得過跳高第一名,單雙杠和爬繩的技巧也是呱呱叫……我非常感謝馬約翰。想當年如果沒有一個好身體,怎麼搞野外調查?在學校中單雙杠和爬繩的訓練,使我後來在測繪古建築時,爬梁上柱攀登自如。』
錢偉長我國近代力學的奠基人之一,1931年進入清華大學。不僅成了田徑場上的『五虎將』之一,出人意料地入選清華越野代表隊,而且後來竟以13.4秒的優異成績奪得全國大學生對抗賽跨欄季軍。
湯佩松我國著名的植物生理學家、生物化學家,1917年進入清華大學。他『能文能武、多纔多藝』(費孝通回憶,他不但球打得好,而且文纔也頗得朱自清的賞識)。他頗具運動天賦,尤其在足球、棒球、田徑方面表現突出,1924年曾獲得代表華北區參加第三次全國運動會的資格。湯佩松還是全校少數幾名獲得『全能獎』的體育運動員。