|
"津雲"客戶端 |
|||
□事件回放
日前,行為藝術正式進入四川美院的課堂。一直備受爭議的“行為藝術”,如今作為一門基礎性課程進入高校課堂,引發各方關注。
-本報記者胡航宇
歲末年初,在四川美術學院一個約8平方米的玻璃櫥窗裡,新媒體藝術系的一場特殊考試正在進行……
胡燕子一身黑衣,緩慢地移動身體到玻璃櫥窗前,劃破手指用血在玻璃上寫下“想你”,哈氣至字跡模糊……前後不到10分鍾的行為藝術作品《我想你》贏得了場外一片驚嘆聲。
緊接著,27個作品一一亮相。從下午2點一直到晚上11點結束,現場展示的學生十分投入,觀眾也樂此不疲。
課堂:感知豐富創作手段
去年下半學期,新媒體藝術系新開了一門新課——行為藝術,引來了眾多關注。
“過去行為藝術被妖魔化得比較厲害,而針對行為藝術當中的觀念和智慧關注得比較少。”新媒體藝術系副主任張小濤介紹道。
據悉,在一些西方國家,早在上世紀七八十年代,行為藝術就已經作為主流藝術類型被納入高等教育課程當中。從2002年開始,行為藝術也以講座的形式出現在國內的一些高校,而四川美院還是第一次嘗試。
學校目前在新媒體藝術系二、三年級開設了這門課,並請來了國內知名藝術家周斌、陳默、辛鑫、楊志超為學生們上課。
“授課內容都是教師們自己制定的。”教師周斌說,行為藝術自出現到現在,都是一種拒絕定義的藝術方式,它往往采用最新的方式進入最新的實驗領域展開創作。
在課堂上,學生收看大量有關行為藝術史以及國外行為藝術家的視頻資料,從中了解行為藝術發展的歷程,通過閱讀、講解、討論、練習、創作,了解行為藝術豐富的創作手段和方法。
學生:從懵懂到熱衷
開課時很多學生也有疑惑:內心的東西為什麼要表演給別人看?
經過從陌生到熟悉的過程,從第一節課只有一半的學生來聽課,到一個多星期後,全班學生都積極參與並學得十分投入。學期結束了,兩個班的學生紛紛准備作品參加《櫥窗》行為藝術教學匯報展。
李雪林《歸》、李倫福《夢游》……都讓觀眾大飽眼福,用學生馬箏和冉英力的話來說就是:“淡定的人也會緊張,歡樂的人也會嚴肅,內向的我們都很有范兒。”
通過課程學習,學生姚晨對藝術的寬容性有了更深刻的理解。她說,自己是學攝影的,現在學會用更多的方式、更多的手段來表達思想。
“絕大多數學生基本沒有可能在將來從事行為藝術創作,但經過了這樣的課程後,他們已變得更自由、更開放、更自信、更懂得交流,而這將有益於他們在未來從事任何事。”張小濤說道。
觀點:全方位看待藝境
新媒體藝術系副書記胡剛說,現在行為藝術課還存在著很大的爭議,有人認為行為藝術晦澀難懂,很多作品不知所雲。還有人認為,行為藝術追求自由獨立的本質會因進入學院而被改變。
2011年中央美院就在行為藝術的教學方面做了計劃,2012年開設了行為藝術方向的專業,並且正式亮牌招收行為藝術研究生。
中央美院呂勝中教授認為,行為藝術已經成為當代藝術不可或缺的形式,高校課程就應該納入進來。國外高校很多課程都會涉及身體語言、身體表達等,跟行為藝術如出一轍,這已經成為綜合課程的重要內容。
呂教授認為,通過課程的開設,只會越來越規范,越來越專業。學生也會在藝術語言上有一個更專業的態度。