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留守兒童,是指父母雙方或一方外出到城市打工,而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人,或者與上輩親人,甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。2012年9月,教育部公布義務教育階段留守兒童總數達到2200萬。新春之際,各地網友通過人民網《地方領導留言板》發帖,為留守兒童許下新春願望。
江西一網友給省長留言,反映由於中學食堂關閉,而學校的學生大部分是留守兒童,其中有的人家庭經濟困難,一日三餐只能在小雜貨店買個面包或者是方便面,“當我看到學生這樣的情景,內心很酸痛。”
另一安徽網友寫道,希望在潛山縣塘嶺村修一條公路,方便留守兒童上學。網友稱:“從塘嶺村茶葉廠方向一直延伸到姜莊組,一條近5公裡狹窄小路分布有千戶人家,每封雨雪天氣,道路泥濘,留守的老人送小孩上學要步行到5公裡外的村上,很是艱難”,希望政府能為這裡的百姓解決實際困難。
【網友聲音】
給安徽省委書記張寶順
聲音:期盼
張書記:您好!祝你能有一個好身體。把我們安徽帶進強省之列。我是懷遠,河溜楚廟村村民,我也期盼著回到自己的家鄉去打工!出來打工這麼多年,最大的悲哀是怕回老家,所以就不想回,回到家裡看到的最多是空巢老人,留守兒童,到了晚上漆黑一片,連個有線電視都沒有,娛樂文化匱乏!只有一個要求,能把有線電視解決了。
江西省省長鹿心社
聲音:留守兒童不容忽視,望能盡快解決吃飯問題
您好,進賢縣鍾陵中學在校學生300-400多,在鄉村中學中算規模比較好的學校,但是學校的食堂因學校與合作方產生分歧,導致學校食堂一直未開放,學生大部分是留守兒童,他們經濟條件可以的可以去街上吃餐館,但是家庭經濟困難的,一日三餐只能在小雜貨店買個面包或者是方便面,當我看到學生這樣的情景,我很擔心他們的身體,內心很酸痛。
安徽省合肥市廬江縣委書記
聲音:請別對我們處於“弱勢群體"地位的留守兒童不公平
我是本縣的一名九年級畢業班學生。我的父母都常年在江蘇打工,因為爺爺奶奶去世得早,以前在家上學沒人照顧我們,所以父母只好帶我到江蘇某地上學,一直上到八年級。因為國家的異地中、高考(微博)政策雖有松動,但江蘇省仍未解除限制,所以,我自2012年秋九年級第一學期開始,被迫回到家鄉,由年邁的外婆照顧我,進了家鄉的一所初級中學就讀,正式加入了本縣留守兒童大軍。由於本縣的教材與江蘇的教材有些科目不同,回到家鄉後,我們作為留守兒童中的“弱勢群體”,與“土生土長”的家鄉同年級同學相比,還要擠出課外時間,付出更多的艱辛,自學在江蘇未學過的科目。九年級第一學期,因為我的勤奮,在本校幾百人(保密)的畢業班同學中,我進入了前五名。我心目中夢寐以求想考上廬江一中,可是,廬江縣的中考招生政策讓我陷入了苦惱。因為廬江縣中考廬江一中招生,分直招生和到校生兩種,在全縣范圍內考上廬江一中直招生,難度比較大,而考上廬江一中到校生,難度比較小。我們學校的教學水平在全縣屬中等,我作為學校前五名,想考上廬江一中直招生,感到壓力特別大,但是,我們學校有十幾名廬江一中到校生名額,對這一塊我感到對我的夢想實現有百分之百的把握。可是,現實是無情的,廬江縣的中考招生政策將我們這些處於“弱勢群體”地位的“海歸”留守兒童的夢想砸個粉碎。因為廬江縣中考招生政策規定,我們這些“海歸”留守兒童必須得從八年級開始回到家鄉就讀纔具有上廬江一中到校生的資格,九年級回來的被拒之門外。我們本來是“弱勢群體”,我們認為教育主管部門這些規定不僅沒關懷、照顧我們,反而在歧視我們,這是不公平的!像我這樣處境的學生全縣還有很多。我在廬江電視新聞節目、政府網站中經常看到縣領導對留守兒童特別的關心愛護,我們切身感受到王書記您對我們留守兒童處處送來的溫暖,今天,在這裡,請允許我代表本縣許多像我這樣身處“弱勢群體”地位的留守兒童,懇請王書記再一次向我們伸出您溫暖的手,撫慰我們這一顆顆冰冷的心,我們今生今世將對您不勝感激!
安徽省安慶市潛山縣委書記
聲音:村村通公路沒有惠及千戶百姓,老家何時通公路,望領導關注!
塘嶺村(原青樓鄉)下面有至少5個組沒有受到“村村通公路”帶來的出行便利,塘嶺村村委在縣道上,因此政策上塘嶺村可能不需要建村村通公路,但從塘嶺村茶葉廠方向一直延伸到姜莊組,一條近5公裡狹窄小路分布有千戶人家,每封雨雪天氣,道路泥濘,留守的老人送小孩上學要步行到5公裡外的村上,很是艱難!
希望政府能為這裡的百姓解決實際困難!