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24日早上7時30分,合川區小沔鎮八角小學學生徐纔琴家,正在收拾書包准備上學的她,迎來了一位不速之客———自己的班主任劉小玲老師。
“上學的東西准備好了嗎,徐纔琴?”看到小姑娘吃驚的模樣,劉小玲笑呵呵先開口。
“劉老師,你咋到我家來了?”徐纔琴歪著頭,滿臉的疑惑。
“劉老師今天來給你當媽媽,帶你去上學,要得不?”
“媽媽?!要得,要得!”徐纔琴興奮得幾乎要跳起來。
看到小姑娘高興的樣子,劉小玲笑了笑,開始幫她收拾書包:《寒假生活》、文具盒、作業本、紅領巾……仔細清點後,7時40分,“劉媽媽”拉著徐纔琴的手,一路說笑著向學校走去……
徐纔琴剛出生不久,母親就一去不知音信,爸爸也去了廣東打工,只有每年春節纔能回家一次。從小,她就跟著爺爺奶奶生活。但爺爺年紀大,奶奶患有哮喘病,多走幾步路都會累得喘不過氣來,因此,從第一次走進校門開始,每學期開學,她都是自己一個人去報名上學。能有爸爸媽媽陪著上一次學,成了她的最大心願。
八角小學是合川區一所邊遠的山區小學,全校200餘名學生中,留守兒童佔了絕大多數,其中和徐纔琴情況類似的孩子,還有很多。
“好想有爸爸媽媽陪著我上一次學啊!”了解到“徐纔琴們”的心願後,該校日前決定由10位老師分別出任代理家長,幫助這些留守孩子圓夢。
據該校校長張勝介紹,擔任代理家長的教師,不僅開學時要接留守兒童到學校報名,在以後的學習生活中,還要分別結對幫扶3至4名留守兒童學生。每個月,代理家長均須在學校設立的親情屋中,和孩子們開展至少一次親情活動,同時還要在物質上給予這些孩子力所能及的幫助。