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教育部在其官方網站發布《中等職業學校德育大綱(修訂)》(征求意見稿),公開征求意見。意見稿明確,各級教育行政部門要把學校德育工作作為辦學質量和水平評估的重要指標,納入中等職業學校評估體系。全文如下:
中等職業學校德育大綱(修訂)
(征求意見稿)
一、總則
中等職業學校德育是對學生進行思想、政治、道德、法紀和心理健康的教育。德育是學校教育工作的重要組成部分,與智育、體育、美育等相互聯系、有機融合、共同育人,對學生健康成長和終身發展具有奠基作用。中等職業學校必須落實立德樹人的根本任務,堅持德育為先,把德育工作擺在重中之重的位置。
中等職業學校德育工作的指導思想是:高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針,把立德樹人作為教育的根本任務,堅持育人為本、以學生為主體,遵循職業學校學生身心發展的特點和規律,把促進學生健康成長作為工作的出發點和落腳點,增強針對性、實效性、時代性和吸引力,努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
中等職業學校德育工作要遵循以下基本原則:(1)方向性與時代性相結合的原則。既要堅持正確的政治方向和育人導向,又要緊密結合時代發展的實際和中職學生的思想狀況,增強思想性和時代性。(2)貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德教育的普遍規律,又要適應中職學生身心成長的特點,從他們的思想實際和生活實際出發,開展富有成效的教育和引導活動,增強針對性和吸引力。(3)知與行相統一的原則。既要重視知識傳授、觀念樹立,又要重視情感體驗和社會實踐,引導中職學生自覺遵循道德規范,形成知行統一、言行一致的優良品質。(4)教育與管理相結合的原則。既要進行深入細致的思想教育,又要加強科學嚴格的管理,實現自律與他律、激勵與約束的有機結合。(5)解決思想問題與解決實際問題相結合的原則。既做到以理服人、以情感人,又要切實幫助中職學生解決學習、生活中遇到的實際困難和問題,增強教育的實際效果。
二、德育目標
中等職業學校德育目標是:把學生培養成為熱愛祖國,擁護黨的領導,自覺踐行社會主義核心價值觀,遵紀守法,具有較高思想道德素質、良好行為習慣和健全人格的公民;成為具有良好職業道德、較強職業發展能力和終身學習能力的高素質技能型人纔。
具體要求如下:
1.熱愛祖國,具有民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護祖國的尊嚴、榮譽、獨立統一和各民族大團結;自覺把個人理想融入中國特色社會主義共同理想;自覺把個人奮斗融入實現社會主義現代化和中華民族偉大復興宏偉目標。
2.擁護中國共產黨的領導和黨的基本路線,初步掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的基本觀點和方法,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,堅定學生對中國共產黨領導下的社會主義制度及走中國特色社會主義道路的信心,增強全面建成小康社會,加快推進社會主義現代化的責任感和使命感。
3.樹立社會主義民主觀念和遵紀守法意識,學習和遵守中華人民共和國憲法和相關法律,行使法律賦予的權利,履行法律規定的義務,維護合法權益;遵守校紀校規和職業崗位規范。
4.具有社會公德、職業道德意識和文明行為習慣,遵守公民基本道德規范,自覺踐行社會主義核心價值觀;遵守職業道德,養成良好文明行為習慣;樹立勞動觀點,養成良好的勞動習慣,不斷增強實踐能力;樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念。
5.樹立正確的職業理想,形成正確的就業觀、創業觀,提高職業素質和職業能力的自覺性,提高就業能力,做好適應社會、融入社會、就業創業准備。
6.具有健全的人格和良好的心理品質,正確認識自我,增強自信心,樂觀向上,培養團結互助、誠實守信、愛崗敬業、勤儉節約、艱苦奮斗的優良品質,學會合作與競爭,提高應對挫折、適應社會的能力。
三、德育內容
中等職業學校德育,要把社會主義核心價值體系融入職業教育全過程,並根據時代發展、國家要求和學生需要,不斷豐富德育內容。
1.民族精神和時代精神教育
開展“我的中國夢”主題教育活動;開展以愛國主義為核心的民族精神教育,以改革創新為核心的時代精神教育;開展中華民族優良傳統教育,民族團結教育,形勢政策教育,引導中職學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感,培養創新精神,激發學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福努力奮斗的決心和信心。
2.理想信念教育
開展以馬克思主義基本觀點、中國特色社會主義理論體系為重點的理想信念教育;開展中國革命傳統教育和改革開放的國情教育;開展哲學與人生教育、經濟政治與社會教育,引導中職學生樹立中國特色社會主義共同理想,堅定道路自信、理論自信和制度自信,逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3.道德和法制教育
開展社會公德、家庭美德及以誠信、敬業為重點的職業道德教育;開展社會主義榮辱觀教育;開展集體主義精神和社會主義人道主義精神教育;開展法制和職業紀律、崗位規范教育,引導中職學生樹立社會主義榮辱觀,養成良好道德品質,提高職業道德素質和法律素質,嚴格遵守法律,自覺遵守學校紀律和規章制度。
4.心理健康教育
開展以培養良好的心理素質為重點的心理健康教育;開展心理諮詢、輔導和援助,加強人文關懷和心理疏導,引導中職學生養成自尊、自信、自強、樂群的心理品質,提高心理健康水平和職業心理素質。
5.熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會教育
開展以就業創業教育為重點的職業生涯規劃教育和職業指導,引導中職學生樹立正確的職業觀和職業理想,提高綜合職業素質和能力。
6.其它專題教育
開展生態文明建設教育、安全教育、勤儉節約教育、中華民族優秀傳統文化教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育、廉潔教育等專題教育,引導中職學生樹立安全意識、環境意識、節約意識、廉潔意識等。