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王雷是和平區第十一幼兒園的一名教師。然而,與大多數幼兒教師不同,王雷還有一個“特殊身份”——幼兒園裡的“阿叔”。作為一名男幼兒教師,王雷在孩子們當中頗受歡迎。在從事幼教工作的12年中,王雷從稚氣未脫的“孩子王”成長為有責任心、受孩子和家長信賴的幼兒園“爸爸”,這期間他也曾經歷過挫折、誤解、後悔,甚至想放棄。然而,每每看到孩子們純真的笑臉,融入到與孩子們歡樂地游戲中,王雷便會不斷地堅定自己。正如他自己所說:“我用自己有限的能力培養了孩子們的自信與自尊,用知識點亮了他們渴求的心燈,也實現了我人生的一次跨越。”
回憶著初入行時的情景,王雷坦言自己曾經心有不甘,總是希望有一天能以此為跳板,找到更適合的工作。“2001年從學校畢業,想留在天津工作的我選擇了當一名幼教老師。說實話,當時連我自己都覺得一個大男人整天在孩子堆裡混,不會有多大前途。”王雷回憶說。對於一名外地畢業生,王雷覺得幼兒園老師無非是一個相對穩定的職業,當時他沒想到自己今後會深深愛上這個職業。“在和孩子們相處中,我發覺自己每一天都很快樂。這種快樂很單純,也很實在。特別是當我逐漸走進孩子們的生活,我的想法也在慢慢轉變。他們的喜怒哀樂都牽動著我,我覺得自己很適合這份職業,並決定將它作為我畢生的事業。”王雷堅定地說。
作為一名教師,王雷深知師德不僅體現在教師愛崗敬業、甘於獻身上,更體現在教師對社會的責任感上。2005年9月,王雷毅然選擇到寶坻區擔任幼兒園教師,在師資相對薄弱的地方貢獻自己的力量。在參與幫扶工作的4年裡,王雷將自己的全部精力和心血放在了培養孩子們身上,這段經歷也讓王雷更加深刻地感悟到一名教師肩上的責任。
2012年,王雷突發急性闌尾炎。然而,為了在即將到來的課堂展示活動上更好地展示孩子們的音樂素養,他毅然放棄手術治療,轉而選擇保守治療,並強忍疼痛堅持為孩子們上音樂課。最終,憑借他紮實的日常教學功底、新穎獨特的教學理念和充滿藝術氛圍的課堂教學模式,這堂課榮獲了藝術領域做課評比的特等獎。