|
"津雲"客戶端 |
|||
教育部統計數據顯示,截至2012年4月24日,全國普通高校共計2138所,其中本科以上大學841所。從2008年3月至今,全國共有257所高校獲得教育部批准而更名,佔到目前全國高校總數的10.35%。
據統計,在高校更名過程中,存在著高職專科昇級為本科、學校學院變大學、教育學院“轉型”師范學院、地方高校昇級為省級等幾大更名現象。
一所大學的校名,其實就是它的無形資產,早已與學校的辦學理念、治學風格緊緊融合在了一起,成為一所學校最重要的標志。
隨著歲月的積淀,一些高校的校名已深入人心。那麼,更改校名會不會得不償失?高校又該如何保護自己的“金字招牌”呢?
高考大省更名最多
據統計,過去5年有257所高校更名。分析發現,更名較多的均為高考報名人數在45萬以上的高考大省。5年來高校更名最多的為湖北省和遼寧省,達17所;其次為黑龍江省,有16所,緊隨其後的是河北、山東、河南、廣東、四川和安徽。
“科技、財經、工商、文理、經濟”等詞不斷出現在新更名的大學校名中,在5年來的更名高校中,全國共有19所大學的校名中含有“科技”二字,含“財經”和“經濟”的也多達10餘所。例如原江西藍天學院[微博],2012年2月更名為江西科技學院。2012年,南方科技大學誕生、上海科技大學被批准籌建,這些高校的名字引起社會的廣泛關注。
高校在更名過程中,存在著高職專科昇級為本科、學校學院變大學、教育學院華麗“轉型”為師范學院、地方高校不再滿足“偏安一隅”等幾大更名現象。其中高職專科昇級或合並為本科的,佔更名院校的三分之一。
5年來,共有33所獨立學院轉設為獨立設置的民辦本科高校。有了自己的校名,意味著不再是母體高校的二級學院,招生也將不再局限於本科第三批次。隨之而來的,是其高招層次和生源質量的相應提昇。
一些以地方名命名的高校,爭相將校名昇級為省級或區域名。例如雞西大學更名為黑龍江工業學院、漳州師范學院改名為閩南師范大學、邕江大學[微博]變成南寧學院、黃石理工學院更名為湖北理工學院等。5年來,共有30餘所大學在更改校名時提昇並擴大了“勢力范圍”。
捨棄原名恐得不償失
校名作為一所大學長久的文化符號,往往承載著厚重的校園文化和教育夢想。從這個角度來說,大學校名不僅要能夠傳遞出辦學特色的信息,也要給公眾一種積極的心理暗示,提昇公眾對學校的社會認同。
高校更名確實“用心良苦”。但還是有不少高校在這方面有深刻的教訓。某知名大學以工學院起家,為成為綜合性大學,創辦文學院,1993年更名為理工大學。1999年再次更名為科技大學後,引發了不少海外校友的質疑:怎麼聽上去像民辦大學。
四川大學在這方面也有教訓。該校在合並另一所重點高校後,改名為“四川聯合大學”。總以為更名後,學校的“實力將大大提高”,結果卻適得其反。有調查數據顯示,不少人以為這是一所新冒出來的民辦高校,學校的生源質量因此受到不小的影響。不得已,只得又重新改回“四川大學”的校名。
去年11月,網友“_小滿足”在微博中曬出一段聊天記錄,稱湖北工業大學工程技術學院畢業生在招聘會上被一家公司拒絕,原因竟然是該畢業生所在的學校名字太長,讓人覺得不太正規。這一奇怪理由隨後引來網友圍觀和熱議。
高校更名至少取決於兩個方面:一方面,是要看有無更改的必要;另一方面,是要看有無更改的條件。國家對高校更名,在學科設置、教學質量、辦學規模、師資力量等方面都有明確的要求和規定。如果僅僅是從提高學校的“知名度”出發,一味求大求全或者跟著熱點跑,這樣的更名不僅沒有任何實質意義,而且終究會“搬起石頭砸自己的腳”,失去的是家長、學生和社會的信賴。美國的麻省理工學院是一所全球知名的高等學府,照眼下一些高校更名的“通行”做法,早就該改名為“麻省理工大學”或“麻省財經大學”了。可人家依然抱著原來的那塊“金字招牌”不換,從學院名氣到辦學質量,絲毫不比哈佛、耶魯遜色,每年都吸引全球大批優秀學子前來求學。
更名需“換湯也換藥”
“近年來,為了在激烈的生源爭奪中取得優勢地位,高校一方面在提高師資力量、改善辦學條件等硬件上下功夫,另一方面在擴大招生宣傳、提高社會認知度上想辦法。無疑,更改校名是一種本小利大、立竿見影的營銷策略”,有教育專家指出,在眼球經濟時代,這一點從更名高校較多的省份大部分是高考大省就能夠看出。
然而,在筆者看來,高校更名,固然有功利的因素,但卻不是無厘頭的行為,無妨寬容待之。
其一,這麼多高校更名,並非是自作主張,而是獲得了教育部的批准,既然是有合法程序的,就沒有必要被質疑;其二,改名之後,能夠給高校帶來一定的益處,比如上等級,隨之而來的,是其高招層次和生源質量的相應提昇。這只會有利於高校的發展,從而給大學生帶來益處。
其實,高校改名,有些也是因為形勢的需要,學校上等級了,不更名顯然是不行的。對於客觀條件造成的更名,完全是可以理解的。這說明高校也是在與時俱進的,也是在不斷進步的。的確,有不少高校在長期的不為人知的艱辛付出之後,最終在教學質量、管理上更上一層樓,盼來更名如願以償,實現了鳳凰“涅槃”。
應該說,對於公眾而言,對更名後的高校充滿了期待,期待的恰恰是高校更名“換湯也換藥”。高校要有新的發展,改個名是遠遠不夠的,更重要的是在加強師資隊伍建設、提高教學科研水平和與社會發展需求無縫對接上下功夫,體現優勢、辦出特色。唯有紮紮實實地推進高校改革,以辦學實力爭取社會地位,纔是解決高校發展問題的根本出路。