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實習生在特殊孩子家長俱樂部輔導孩子。
實習生在飼養熊貓。
畢業季將至,大學生的就業問題再次成為社會熱議的話題。對於即將走出校園,步入職場的大學生而言,“實習”是走上未來職業崗位的一塊跳板,通過實習積累工作經驗、鍛煉職業能力是大多數在校和畢業大學生的一致選擇。然而,除了常見的專業實習,實習能不能以一種有趣、快樂、創新的方式進行?
其實,實習並非剛入社會的職場新人的專利,實習不僅可以為職場新人增加經驗,還是久經職場的都市白領為生活做減法的絕佳途徑。每個職業白領都猶如頂著一個不斷冒氣的壓力鍋:不斷增加的任務列表、響個不停的手機、參加不完的應酬、永無止境的競爭……面對激情不再的程式化工作,你是否想為心情放個假,又或者渴望一個重現選擇職業的機會?
近日,由城市畫報及樂創益社區共同發起的“從0開始,暢優快樂實習生”活動在廣州大學城揭幕,活動向公眾提出了一個全新的概念——“快樂實習”,不禁讓人思考:實習到底有幾種可能?快樂實習如何纔能變為現實?
本期《情感》特別邀請了往屆“快樂實習生”參與者,與讀者分享他們的實習經歷和心得,為職場白領和初入社會的職場新人提供一種審視“實習”的別樣視角。
實習生:林可亭
實習崗位:慈善項目考察員
實習地點:廣州市“揚愛特殊孩子家長俱樂部”
實習心得:以理性的眼光看待公益
正在美國加州大學聖地亞哥分校求學的林可亭,2009年夏天從華南理工大學畢業,正當她忙著籌備出國留學事宜時,偶然得知慈善機構“壹基金”正在招收實習生。熱心公益的她爭取到了這次機會,但和絕大多數人不同的是,她決定參與並非出於一種“體驗式的興奮”。
其實在去“壹基金”實習前,林可亭曾經花三個月時間,在印度參加了一個幫助原住民的公益項目。在活動中,她發現自己能給原住民提供的實質性幫助非常有限,反而是原住民的獨特文化帶給自己一種旅游般獵奇的愉悅。所以她帶著“公益組織如何有效地提供幫助”這個疑問去了“壹基金”。
在此次實習中,林可亭負責協助“壹基金”的項目專項員,實地考察入圍“壹基金典范工程”決選的非營利機構,每年評選出不超過十家優秀公益組織,並頒發100萬元人民幣獎金,以支持其項目和機構能力建設。“揚愛特殊孩子家長俱樂部”入選了,該俱樂部主要幫助那些有自閉癥或旁氏綜合癥的孩子。
林可亭在協助項目專員對“揚愛”各部門進行考察的過程中,林可亭注意到了那些照顧孩子的父母們。“因為這些孩子自己不會表現出高興或不高興,不是缺乏自我認知,就是自我封閉,所以一切壓力都是父母來承受。”林可亭認為我們一直都忽視了在背後默默付出的父母們的心理健康問題。
一個腦癱孩子的母親給林可亭留下了深刻印象。當時林可亭正在和一些工作人員聊天,這位母親當著所有人的面給不能自理的孩子換紙尿片。其中一個工作人員看到後想上前阻止,告訴她不要讓已經四五歲的孩子的生殖器官暴露在異性面前,但她只是笑了一笑,繼續給孩子換。“那些父母不想讓別人知道自己有個腦癱兒,有些人甚至覺得這是恥辱。很多父母根本不知道如何照顧好這些孩子。”林可亭坦言,唯有在像“揚愛”這樣的公益組織裡,那些父母暫時纔不會覺得自己的孩子是人群中的“另類”。
除了父母外,努力為患有自閉癥或者腦癱的孩子橕起一片藍天的,還有那些堅守崗位的工作人員。一位“家長服務部”的女社工在給林可亭介紹“揚愛”發展歷程時,說著說著就哭了:“我18歲就在這裡工作,現在29歲了,我對‘揚愛’的感情太深了。”雖然已經在這裡度過了11個年頭,但林可亭注意到,那位女社工的臉上看不到絲毫的麻木與倦怠。
為了能讓拒絕與外界交流的自閉癥孩子笑一下,工作人員可謂竭盡所能。在一個兒童游戲室裡,林可亭看到一個有點胖的女生坐在游戲膠墊上,與躺在她肚子上的一個四五歲模樣的小男孩玩。她往小男孩肚子和胳膊吹氣,發出“噗噗”聲,然後笑嘻嘻地跟小男孩說“哎呀,哎呀,你放臭屁啦!”兩個人在軟膠墊上滾成一團,小男孩也發出了難得的笑聲。
談到此次實習的收獲時,林可亭說:“一般我們去做公益,憑借的是滿腔熱情,好像只要有人需要幫助我們就去了,不會理性地衡量投入和產出。‘壹基金’給我的感悟就是要以一種理性的眼光去看待公益。像這次的典范工程評選,雖然主辦方可以提供資金支持,但是畢竟是有限的,面對成百上千個公益組織,怎樣做到‘好鋼用在刀刃上’?這是需要數據分析和支持的。”林可亭認為,目前很多公益組織在財務收支、運營管理方面欠缺經驗,只有合理、健全、完善的運作機制,纔能保障項目長期順暢地運營下去。
實習生:魏鈺鈺
實習崗位:熊貓飼養員
實習地點:番禺野生動物園
實習心得:實習是人生的特別假期
現年27歲的魏鈺鈺目前在北京工作,她有著一份讓年輕人向往的職業——自由撰稿人兼編劇。回憶起“快樂實習生”的經歷,她動情地說道:“這就像我的普通人生中的特別假期,很懷念。”
作為地道的廣州人,魏鈺鈺曾經和大多數同齡人一樣,選擇了留在家鄉工作,當時的她是一位公關部門的職員。城市單調而繁忙的辦公生活總是缺少了某些快樂與可能性,“快樂實習生”活動為她打開了生活的另一扇窗。
回憶起與“實習生”相遇的細節,魏鈺鈺難掩激動,她告訴記者當時是從《城市畫報》雜志上了解到這一項目,發現有很多新奇的實習崗位,於是二話沒說就去報了名。更讓她高興的是,她還如願以償地獲得了自己選擇的熊貓飼養員的職位。當被問到為何不選擇去澳洲牧場而願意呆在番禺野生動物園時,她回答說:“熊貓飼養員這個崗位太特殊了,我非常想體驗,既是出於對大熊貓本身的喜愛,也對國寶的飼養工作也很好奇,畢竟在大都市裡和大熊貓近距離接觸的機會很難得。”
在一周多的實習時間裡,魏鈺鈺可謂與國寶形影相隨。每天除了制作熊貓糧、劈竹子、打掃籠捨、喂食,還要在動物園開放後為游人解說。談起當時碰到的困難時,她更是“別有一番滋味在心頭”。魏鈺鈺說:“當時熊貓很多,展區之間距離很遠,白天喂食要徒步去各個展區輪流投喂;裝熊貓糧食要手抬肩扛,很費力氣;最大的挑戰莫過於劈竹子給熊貓吃。這對於女孩來說是相當大的考驗,劈得慢不說,幾根下來就累得不行,手臂震得酸麻。”
不過“快樂實習生”的確名副其實,雖時過境遷,魏鈺鈺言談之中還是難掩懷念:“夜班時,跟在輕車熟路的飼養員們身後,在野生動物園區內抄小路,穿叢林(當然動物們都在籠內睡覺了)。聽著白獅館偶爾傳來一聲毛骨悚然的低吼,順路去給河馬館放水,幫考拉館關燈。各處完忙之後回到熊貓館,打開燈看到10只國寶睡得正香,鼾聲震天。然後從冰櫃拿出營養豐富的特殊窩頭給熊貓們備好早餐,再去活動區放水衝洗和打掃,看著遠處漸漸暖紅的天際,迎來第二天清晨的訪客們。”
“雖然只值過一次夜班,但足以終生難忘。這是從小習慣了城市水泥叢林的我未敢奢望過的珍貴體驗。”
魏鈺鈺說,這是一次讓她久久回味的體驗,她還建議畢業生們和白領們有機會多參加類似的實習,“從自己普通軌跡的人生中拐個小彎道,獲得不一樣的經歷”。
實習生:張婉玲
實習崗位:畫展導覽員
實習地點:深圳博物館
實習心得:真正地感受到自我價值
張婉玲目前是澳大利亞格裡菲斯大學會展管理專業的一名在讀研究生,去年11月學校放假,她在回家休假期間,在微博上看到了“快樂實習生”布拉克畫展的項目介紹,一看和自己的專業相關,她便欣然報名參加了。
報名後,婉玲順利得到了這份實習工作,經過簡單的培訓後便正式上崗。實習地點在深圳博物館,她的具體工作是在布拉克畫展期間,向參觀者介紹畫展作者的生平、所屬流派、風格及代表作品等相關知識。實習之前,婉玲對畫展作者喬治·布拉克並沒有太多了解,憑著上崗前的培訓,概括地向參觀者介紹作品,她也可以順利應對;但是婉玲並不滿足於此,慢慢地,她主動去研究學習更多關於作品背景、創作軼事的知識,以期和參觀者更好地實現互動。“每次聽到觀眾臨走時的那句‘謝謝’,就會覺得自己的付出是很值得的。”回想這個小小的改變,婉玲興奮而滿足地說。
要讓每位參觀者都接受自己的講解,耐心觀賞這類高雅作品並不像想象中的那麼簡單。有一次,一個媽媽帶著兒子來看畫展。小孩一開始表現得很抗拒,說看不懂那些畫,吵著要走。婉玲把小男孩帶到其中一件作品前,讓他自由發揮,告訴媽媽畫的是什麼。男孩安靜了下來,開始給出一些充滿奇思妙想的答案。婉玲告訴他:“這其實也是畫展作者的一種目的,藝術不是單向的灌輸傳遞,每個人都可以有他的見解,不分對錯。”受到鼓勵的男孩樂滋滋地跟媽媽一起,認真欣賞了每一幅畫作。“可以讓一個小朋友跳出傳統思想的框框很有意義!”回想起這次難忘的經歷,婉玲自豪地說。
談到這次實習的收獲,婉玲說:“在整個過程裡,我覺得真正感受到自我價值,鍛煉了自己的實踐能力,比方說,了解到辦展流程的具體環節是怎樣的,包括每件作品擺放順序等細節,還有與顧客之間的交流技巧,對我將來在學校的專業學習很有啟發。”
至於畢業後的去向,婉玲的選擇是直接工作。“身邊的同學在校外實習的不少,但是無論是在國內還是在澳大利亞當地,要找一份比較適宜的工作不容易,許多實習機會和自己的專業沒有什麼聯系,工作中的自主權也很有限。”對於這些實習生普遍面臨的“尷尬”,婉玲的建議是:“首先明確自己的實習目標,充分了解實習單位的情況;對企業來說,招聘實習生應該建立起一套長效機制;此外,希望社會各界提供的機會更加豐富,比方說在外國,政府部門也常常招聘實習生。”
對於下一次實習婉玲也有具體的期待:“我希望時間上稍長一些,可以將課堂上學到的一些理論或者模式應用到工作上,同時可以承擔更為重要的責任。”
點評:
●劉瓊雄(《城市畫報》副主編,iMART創意市集、NGO樂創益、公益項目“荒島圖書館”、“快樂實習生”策劃與發起人)
“快樂實習生體驗計劃”誕生於2009年,不同於普通實習偏重對職業技能的學習,“快樂實習生”選擇工作的標准是“有趣、快樂、創新、有啟發性”,項目發起至今已成功提供約200個快樂實習生崗位,共有300餘位實習生先後奔赴20多個城市的崗位參與快樂實習體驗。這些體驗包括熊貓飼養員、電視臺實習生、獨立樂隊助理、書店店員、海島導游、掘歌員、氣象短信寫手等讓年輕人心生向往的崗位。除了讓參與者獲得一種完全新鮮的實習體驗,掌握一定的職業技能,我們更希望通過“快樂實習生”給參與者一個啟發??“當大家都習慣單向思維的時候,我們希望為你提供另一個可選項,一個能夠符合你的快樂精神、接近你夢想的職業。”
●洪傑文(武漢大學新聞與傳播學院實習指導老師)
多樣化的實習為年輕人提供了一種自我“激活”的可能,但是也存在一些值得注意的地方。“快樂實習”是一個認識社會、接觸不同職業的好機會,但和專業實習相比,兩者出發點不同,專業實習是為了熟悉以後將要從事的行業,而“快樂實習”當然也會對實習者的人生定位和職業定位產生影響,但是實際收效很難評估。此外,專業實習一般來說有較長的、比較穩定的實習周期和招收機制,有助於積累和消化實習所獲得的體驗和感受,而“快樂實習”隨機性強,相對較為零散,如果只有一星期或者更短,容易流於走馬觀花。
所以,實習的目的是出於就業需要、自我減壓,還是擴充見聞、體驗為主,在實習之前,最好要有一個清晰的認知,以方便提前規劃行程和安排相關事宜;另外,如果選擇參加一些“不一樣”的實習項目,還應對具體工作、職責范圍預先進行了解,以達到更好的實踐效果。