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■彭世叡向同學介紹他的課桌設計
南岸區珊瑚實驗小學五年級學生
半天時間繪制出創意實用設計圖
南岸區珊瑚實驗小學五年級一些學生,僅用半天時間,就繪制出了創意與實用性兼備的新型課桌構想圖。
目前,記者已將部分課桌設計圖轉交給生產廠家,廠家對具備可行性的設計圖,將考慮在今後的課桌生產中加以利用或改進。
意見
課桌普遍設計缺陷
珊瑚實驗小學五年級學生錢禾怡:一些課桌雖然有高度調節功能,但需用到螺絲刀、扳手等工具,調節起來很不方便,很多時候這個功能就成了擺設。班上同學身高從1.4米到1.7米不等,因此希望課桌高度能方便地調節,更人性化。
解放西路小學四年級學生張遠傑:現在課桌最大的缺點是屜箱設計不合理,一是放不下厚厚的書包,二是沒地方放置水壺和飯盒。希望課桌能有專門擺放水壺、飯盒的地方。
南坪中學初二學生王志軒:課桌桌面太軟,寫字不太舒服。
川益小學五年級學生彭浩波:課桌沒有設置小擋板,簽字筆鉛筆常常滾落掉下。
大渡口區茄子溪小學二年級學生家長:如今小學生都使用多功能書包,除了放書本等學習用品外,還可以放水壺、雨傘等用具,厚度有20厘米。而一般課桌開口10厘米左右的抽屜根本放不下。
南岸區珊瑚實驗小學五年級十一班班主任、《設計最實用課桌》出題導師張小娜:中小學生每天上課有6~8小時都與課桌椅相伴,目前的課桌設計上普遍存在缺陷,如抽屜小只得將書包放在靠背上,學生坐的面積不到一半,上課時只能趴在桌上不能往後靠,偶爾會因為坐不穩滑下來。