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畢業論文事關學生數月努力,也事關學術嚴謹性。 記者蘇俊傑攝
開題通過答辯卻被否 需重寫論文推遲畢業 該生遭遇引發熱議
為求創新,身為工科生的小永寫了文科性質的畢業論文,開題順利通過,最終答辯被否。理工科學生究竟能不能寫文科畢業論文?小永的遭遇引發諸多討論。
工科生能寫文科畢業論文嗎?7月2日上午,一篇長微博在網上熱傳,博主是廣州某高校一位工科本科生小永(化名)。小永寫了篇文科性質的畢業論文,在開題通過的情況下,答辯時因“工科論文需要實驗和數據”遭到否定,無法答辯。小永貼文拋出的問題引發了討論,認同者贊其創新,反對者認為應堅持學術嚴謹。
本來想創新 答辯卻遭拒
小永是廣州大學城內某高校化學化工學院食品專業本科生,在本科期間,他還輔修 “廣播電視新聞學”作為第二專業。去年底,大四上學期期末,小永擬定了一個本科畢業論文選題??《食品安全類新聞報道中存在的問題及對策》。
選題提交後,並沒有遭到質疑,“開題報告上有院長、系主任和我導師的簽名,而且系主任還寫了評語。”
今年6月5日,小永參與答辯時,沒料想答辯小組對他的選題表示質疑,“這是一篇文科的論文啊。”小永認為這是一種跨學科研究,論文選題並沒有什麼不妥。“可是沒有數據和實驗啊,怎麼體現你的專業?”又是一個尖銳的質疑。最終小永的論文沒有進入最後答辯。
小永說,開題時,還蠻得意自主選題,覺得自己有些創新。“沒想到創新沒了,鬧心卻有了。”
導師知道答辯的情況後,立即為小永向學校教務處提交了申請,爭取將論文進行適度修改後能重新答辯。“該生做到了不同學科間知識的融會貫通,對問題的闡述和剖析犀利,創新性突出。”申請上如此提到。
需重寫論文 三月後答辯
6月28日,小永拿到了最終結果:三個月後跟論文重復率超過30%的學生一起答辯,答辯通過,明年3月領取學位證和畢業證。小永表示,目前學校認定此事為“教學事故”,小永的論文導師也因此承擔責任。
面對此結果,小永心灰意冷,不知道如何回去面對父母和實習單位。“現在已經半只腳踏進一家電臺了,就等公開招聘了。現在沒有畢業證,一切都難說了。”
昨日下午,記者聯系上小永所在學院院長梁紅,對此梁院長未作回應。
記者在該校教務處網頁查詢到《普通本科生畢業論文(設計)工作管理規程》規定,選題原則的規定為“……學校鼓勵跨學科、跨專業組織選題。”但按照該校另外一份《普通全日制本科生畢業論文(設計)規范化要求》,畢業論文可分為文科類、理科類、工程設計類、實驗類、計算機軟件設計類等,並相應提出不同要求。對於實驗研究類畢業論文的要求為:學生要獨立完成一個完整的實驗,取得足夠的實驗數據。
理工科師生:無數據支橕的工科論文都是在偷懶
昨日,記者就小永的遭遇,采訪了一些理工科學生和教師,聽到小永的選題,他們紛紛表示,如果沒有數據支橕,論文就會存在偷懶的情況。
曾經在中山大學化學與化學工程學院就讀的秦先生表示,他們的選題一般都需要實驗數據,“做一個實驗,除非運氣很好一做出來就有結果,不然的話至少要做3個月甚至半年,如果寫一個文科論文,可能會簡單很多。”
從華南師范大學生命科學院研究生畢業的趙小姐表示,以前他們學校也嚴格規定需要有實驗數據。
中山大學化學與化學工程學院的陳六平教授則認為,如果這個選題有足夠的深度,並且有實質性的數據分析,如大量的問卷調查等,畢業論文的質量過得去的話,那麼還是有機會通過的。“但是理科學生的畢業論文要花大量的時間,從這個角度來說,這樣的畢業論文可以說是有偷懶的成分存在。”
爭議
工科生能否寫文科論文?
彈
“學術要求創新,也追求嚴謹”
網友“腹黑是門藝術”表示,如果主修廣播電視新聞學,第二專業為工科食品,那這篇論文就完全可以過關了。該網友強調“學術要求創新,也追求嚴謹”。
網友“小小丸子要增肥”對博主的遭遇深表惋惜,並提示小永先理解什麼叫做論文,作為一個工科生,具有實驗數據基礎的論文能夠體現出學生四年在本專業的學術程度,纔能拿到相應的工科學位。有網友也認為該論文除選題背景,使用知識跟工科專業沒太大聯系。
畢業論文有其嚴格規定,學生應該遵守。有網友以身邊例子為證,學院前幾年就有人自作主張寫了英文的畢業論文畢不了業的。網友“@累覺不愛的靈兒”對於此也持有贊同意見,“想學傳播為什麼不轉專業或者考研,不仔細看或者故意無視論文規定的後果要自己承擔,作為一個工科學生,寫這樣的文章本來就是冒險。”
贊
“交叉學科論文應受鼓勵”
小永表示,選題之初他認為自己論文選題為“跨學科綜合研究”,自己所在學校也是一所綜合大學,他以為學校會允許他做這方面的探索。對於小永的想法,不少網友表示贊同,“交叉學科論文應受鼓勵!”
不少網友把矛頭指向僵化的畢業論文規定。網友“不死?魔仔”認為,這個選題很新穎,可惜被僵化教育給害了。“尊重學術自由思考,刻不容緩啊!”新聞學者@張志安發微博對此事件提出反思,他表示,“食品類工科專業本科生,寫食品安全類報道的分析論文,導師認同、學校卻不同意,由此導致學生拿不到學位。這種管理方式合理麼?”