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廈大學子精心准備的趣味運動會給高原的藏族孩子們帶來無限快樂。
編者按
每年暑假,全國數以千萬計的高校學子都會奔赴祖國各地開展大量暑期社會實踐活動,義務支教、經濟和社會調研、關愛留守兒童、探索民族文化……構成高校學生成長的另一道風景線。無論古訓“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,還是當下如火如荼開展的“群眾路線”,都讓我們深刻地認識到,當代大學生只有到實踐中去、到基層去,把個人命運同社會、同國家的命運聯系起來,纔能真正成長、成纔。
義務支教隊:播撒愛心 收獲希望
革命老區延安市子長縣,對於清華大學化學系師生可不是一個陌生的名字。從1998年7月開始,除2003年因“非典”隊伍未能成行外,化學系以支教、科普和農村考察為重點,每年都精心選拔、組織一支15人左右的支教實踐隊伍奔赴子長縣謝子長希望小學(簡稱子長小學)進行支教、社會調查等活動。
由於地理位置偏遠,當地孩子們平時接觸外界的機會很少,清華志願者們每次都會為孩子們精心准備各種各樣內容新鮮的課程,來開拓孩子們的視野,增長他們的知識,更重要的是鼓勵他們樹立自信。除此之外,志願者們還自掏腰包對經濟困難的孩子進行資助。有些志願者自己經濟不寬裕,回學校後就找同學一起資助孩子;還有的志願者,悄悄地把自己的獎學金帶過去捐給子長小學。
在志願者們的幫助下,子長小學的教育質量得到了很大提高,近幾年的全縣統考中,數學成績在農村小學中排名第一,成了遠近聞名的好學校。支教隊的大學生們通過革命老區的生活體驗,心靈也得到了洗禮。一名志願者說:“在那裡,總感覺給孩子帶的東西太少,而我們從他們身上學到的東西卻很多,刻苦、勤奮、朴實,還有孩子們對知識的渴望,這些讓我們真切地感受到了肩頭的責任。”
支教者們也將愛心的種子播撒到了海拔4000多米的青藏高原上。
8月4日,廈門大學“竹蜻蜓支教隊”的32名隊員坐了近60個小時的火車硬座後到達拉薩,在拉薩當雄縣開始為期一個月的支教活動。
當雄縣是拉薩市唯一的純牧業縣,位於西藏海拔4300米以上的高原地區,氣候寒冷,條件艱苦。學生大多為牧民的孩子,當地教師流動率較高,教學方法比較陳舊,學生無法享受現代教育的優質資源,而且缺乏對外界的了解。
“正是看到了牧區教育存在的問題,我們纔決定將支教持續下去。”隊長黃曉偉說,自2009年起,“竹蜻蜓”每年都到當雄縣的龍仁鄉中心小學、當雄縣中學、當雄縣完全小學進行定點支教。“竹蜻蜓支教隊”的隊員大部分來自廈門大學藝術學院,所以藝術支教是該隊的一大特色。在支教過程中,除了正常的授課活動之外,隊員還組織學生開展豐富的音、美、體素質教育:隊歌教唱、音樂欣賞;集體作畫、創作牆繪;開展“參與就是快樂”的趣味運動會。
“大山裡的魔法教室”由武漢大學於2009年在湖北恩施發起,以“夢想教育、愛的教育、感恩教育”為宗旨,通過在農村地區小學改建融合現代元素和民俗氣息的藝體教室,招募高素質大學生志願者在“魔法教室”中進行創新互動式音樂美術授課及心理輔導,來彌補城鄉素質教育鴻溝,使農村孩子在教育中收獲夢想、快樂,學會愛與感恩。“魔法教室”初創時一共建有6間,在項目組不懈努力下,如今已籌到資金85萬,並走出湖北,在重慶、四川建成20間魔法教室。
在校園裡影響越來越大的“魔法教室”引起了武漢大學校務委員會主任、原黨委書記李健教授和校黨委副書記、副校長王傳中教授的關注,今年暑假他們與地方相關負責同志一起到恩施市龍鳳鎮的金茂希望小學和孩子們上了一堂難忘的“魔法課程”,親眼目睹了自己的學生是如何用一顆顆充滿熱情的愛心和科學而又充滿趣味的課程讓大山裡的孩子擁有絢麗多彩的夢想。
一支筆,一份鼓勵;一本書,一份知識;一個夢想,一個希望,持續性地支教活動,不僅促進了中西部地區素質教育的發展,也展現了高校學子樂於奉獻、勇於擔當的崇高使命感。