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女兒讀書到哪裡,父親蘇以彬就將自己的小餐館開到哪裡。女兒高中厭學,父親乾脆關掉餐館,和孩子一起回家復習高考。今年,父女倆一起參加高考,同時被中國地質大學江城學院同一個專業錄取。昨天,蘇以彬將女兒送到學校,辦理完入學手續。而他自己的入學手續還是一個夢想,暫時無法完成。(9月3日《武漢晚報》)
就像曾經引發過媒體熱烈圍觀的“高考釘子戶”,“男版孟母”以一種極端個案的形式,再度重申了個體對於大學的偏執向往。適逢又一個開學季,這樣的案例無疑是對“讀書無用論”的有力反擊。在大學的精神修養作用被忽視、高等教育評判標准過度功利化的背景下,這無疑傳遞了“讀書有用”的正能量。
之所以將這位父親稱為“男版孟母”,是因為:在保障下一代的學習環境上,這位父親跟“孟母三遷”中的孟母有本質上的共同點。為了陪伴、監督女兒學習,父親蘇以彬不斷搬遷自己的小餐館,這正是現代社會市場背景下的“孟母”。考慮到市場背景中小餐館搬遷的不易,“讀書無用論”階段性地喧囂,“男版孟母”一片重教向學深情難能可貴。
事實上,讀書的意義從來都不止於昇官發財和錦衣玉食,像“男版孟母”這樣對大學,或者說對知識有追求的人恰恰是最深諳大學涵義的人。只有在大學,通過特定的環境、系統的訓練,纔能提高一個人的個體素養和精神境界,而這是幾萬元學費所衡量不了的。
所謂“窮則獨善其身”,許多處於困頓境界中的人,都會作出“偏居一隅”的選擇。能夠克制內心深處“偏居一隅”的慣性,為女兒的學習飽受顛沛,可見“男版孟母”的殷殷教子之情。同時,在保障女兒學習環境的同時,還能積極進取,重拾幾十年前的大學夢,也足見其對大學、對知識的一片深情。在這點上,“男版孟母”達到了一般父親達不到的境地。
高等教育的社會上昇渠道功用,雖然在近幾年飽受置疑,但不可否認的是:對於社會底層人群,這個渠道依然有其現實效用。抱持“讀書無用論”的,更多的也恰恰是這些底層人群。“男版孟母”的正能量示范效應還體現在:對於身處社會底層,對物質更加渴求的人群來說,“男版孟母”樹立了一個富於遠見、重視知識的榜樣。這對於更多的人通過高等教育獲得命運的改變,很具正面導向意義。
無獨有偶,9月2日,《成都商報》曾刊發了一篇名為“父親反對女兒上大學,稱不想把錢白白丟給大學”的報道,一時間,“讀書無用論”再次被提及。在此案例背後,許多人抱持著“讀書無用論”的觀點,認為反對女兒上大學的父親不乏明智之處。“男版孟母”的案例,正好是對這一社會思潮的反擊,在很大程度上,也可以看作對有關高等教育的功利評價、錯誤觀念的矯正。
又是一年開學季,筆者走出大學校門已經數年。每每遇到“讀書無用”的論調,都想用自身的切身體會來告誡那些在大學和社會的人生十字路口猶豫不決的年輕人。作為一種經歷,大學以及知識,是每一個現代年輕人不可也不該錯過的。筆者相信,“男版孟母”作為一股正能量,定能雄辯地說服更多現代人。