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在廣西,近日曝出一群年僅幾歲的孩子需要自力更生橕竹筏上學。與這個新聞形成對應的是,在遼寧,有一位義務擺渡學生過河23年的鄉村教師王勇。
擺渡最棒的老師
“我是教書教得最好的船夫,也是擺渡擺得最棒的老師。”今年51歲的東北漢子王勇,是遼寧省寬甸滿族自治縣永甸鎮碑溝村的一名小學教師。鴨綠江的一條支流從碑溝村穿過,村民大多住在南岸,小學卻位於北岸,兩岸相隔近五百米。由於缺少直通村裡和學校的橋梁,部分學生上學變得困難且危險。
“1990年我調入碑溝村小學,擔任鄉村代課教師。之前都是學生自己劃船,家長接送。我調來後就開始領著學生上下學。”從那時起,王勇自費造船,義務挑起了“擺渡”重擔,一乾就是23年。
由於江面易發生未知狀況,每次王勇劃船都萬分謹慎。“霧大的時候,根本看不到對岸,只能看著浪憑感覺劃。像秋天起風,或者河面剛結冰時,都非常危險,就怕孩子一不小心掉進去。”
王勇的同事告訴記者,每年開春江面有浮冰時,王勇怕學生有危險,就自己拿著一根小木棍走在前面探路。“還有一次,一個學生暈船掉進河裡,王勇二話不說就跳下去,把孩子救了出來。”
原本王勇上班只需要十幾分鍾,可由於要挨家挨戶地接學生,每過一次江就要花費近兩個小時。常年的“擺渡”工作,使王勇的腿落下了關節炎的毛病,每逢下雨天就會鑽心的疼。可即使如此,王勇也沒有落過一堂課。
壓力大收入微薄
采訪中記者發現,“盡職敬業”“我們信他”成為學生家長對王勇的評價。為了做好教師和“船夫”,23年來,王勇沒有睡過一天懶覺,沒有按時回過一次家。“我一般早上4點起床,把孩子接到學校後,每天給他們上六節課。上午教文化課,下午就是體育、音樂、美術等副科。由於教師人少,我們一個人要教很多門課,因而備課和批改作業的壓力也很大。”
鄉村教師微薄的收入,根本不足以支付家庭的開銷,王勇的家庭因此負債累累。出於對教育事業的熱愛,王勇堅守在教師的崗位上,一乾就是幾十年。
由於繁重的教學任務和家務,王勇和愛人甚至多少年都沒去過相隔不遠的丹東市。而王勇的學生,卻一批批地考到外面的學校,很多都留在了大城市工作。“每當我的學生回來看我,我就覺得特別有成就感。我不求別的,就希望學生能有出息。”
23年的接送中,王勇沒出過一起事故。時光荏苒,他已從代課教師轉為正式教師,護送的學生走了一批又一批,船也由木船換成了鐵船。不再年輕的他早已兩鬢斑白,可依然用無私的愛去守護學生,用自己的身軀,為山裡的孩子搭建起一座希望的橋梁。