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:據《青年報》報道,教育部前發言人、語文出版社社長王旭明在9月8日和9日連續兩天在自己的微博中呼吁:“取消小學英語課,增加國學教育,取締社會少兒英語班,解放孩子,救救漢語!”引起了社會各界的爭論。
反應:有人支持有人反對
“取消小學英語課”的呼吁得到了不少網友的贊同。網友“學校那些事-絨兒1865”表示:“最費力不討好的就是英語了,花了那麼多的時間和精力學習,畢業以後沒用上,全部還給老師了。高考取消英語,高中和大學作為選修課,供有需要的人學習,這樣不但能減少國家的人力物力財力支出,還能減輕孩子的負擔,一舉多得!”網友“躺著的傻魚”表示:“英語就應該作為選修課,現在都快成母語了。”
但這些提議也得到了不少網友和家長的反對,家長們認為,提倡重視國學是對的,但不應該走極端,徹底取消英語學習。網友“rubynini”說:“取消英語難道就一定能保護漢語了?不是二選一的問題。”網友“香港龍哥”表示,學英語是為了更好的走向世界,與外國良好的溝通,學國學是為了不忘本,培養孩子正確的道德觀和如何做個中國人。都要認真學好,不可走極端,否定某方面。他說:“起碼我在上海還是感覺到濃濃的國學氛圍,學校都有專門的國學課。”
上海:小學英語只分等級
“現在的小學英語課程並不是以機械的讀寫背誦為目標,而是更看中對這門語言工具的了解、興趣培養和運用的能力。”上海實驗學校附屬小學英語老師王曉表示。據了解,目前本市小學、初中和高中三個階段的英語課階段目標各分為兩個等級,共六級。小學的教學目標是一級和二級。
王老師介紹說,在語言能力目標方面,對於學生的要求是能根據課堂上英語指令做出反應,能背誦簡單的英語歌謠,演唱兒童英語歌曲,能就個人、家庭、學校等簡單話題說話,能借助圖片或提示講述英語小故事、編小對話。能書寫英語單詞和句子,根據相關提示寫句子和小語段。
“其實孩子在這個年齡階段學習語言非常快,我們所強調的也是運用英語的能力,比如如何表示問候、道謝、致歉和告別等,能用英語就日常生活的話題進行簡單交際等。上課方式也是很多樣化的,角色扮演、小游戲等等。”在她看來,這樣的英語學習主要是培養興趣和愛好,形成良好的學習習慣,完全是必要的。
[專家說法]
學習英語不能只以應試為目的
青年報記者發現,從目前小學的課時安排來看,語文課的課程還是佔絕對優勢的,一般一個學期的實際課時相比英語要多出30課時左右。
但也有老師表示,家長對於英語的重視還是高於語文。“課外班的話,我們還是會選擇上英語。”有家長也毫不避諱。一位家長表示,語文畢竟是母語,而且感覺上補課並不能帶來什麼顯著的效果,但是英語如果課外多花點時間,拉開差距還是挺容易的。“以後隨著年級上昇,初中、高中對於英語的重視似乎比小學要高很多,考試也是和數學一樣,容易拉分數的。”
一位小學四年級學生家長告訴青年報記者,現在的小學英語內容並不高深,孩子學得還挺有趣味的。“退一步說,如果把小學英語都取消了,但是以後中考、高考都還是要考,那進了初中高中壓力就更大了,總不能上了初中纔教ABCD吧。”
有教育專家對此表示,英語學習的必要性毋庸置疑。只是如何學,學的目的是什麼應該是家長和學校要考慮清楚的。同樣,對於其他學科也是一樣。王旭明的呼吁其本質可能也是讓大家不要用應試的功利目的去看待英語、語文等學科學習,造成明顯的不平衡。