“在我的課上不許玩手機，一經發現，手機無條件上繳，累計三次這門課你就不用過了！”昨日上午，在武漢某高校馬克思基礎原理課上，老師正在臺上講課，臺下幾名學生也在埋頭苦戰，這些低著頭的學生並非在認真學習，而是正拿手機玩微信游戲“飛機大戰”。

在中國地質大學江城學院課堂上，除了用紙筆做筆記的人外，一些學生用手機或相機拍下老師的PPT課件做筆記，並稱之為數碼筆記。該校經管學部學生劉蘊威說：“最近總看到班裡同學拿手機拍課件和作業題，這比用紙筆一字一句地寫要省事得多。”

記者先後采訪了多所院校近700名學生，70%以上的學生都表示自己有在課堂上玩手機的經歷。除極少數拿手機拍課件的學生外，絕大多數學生對微信小游戲青睞有加。

針對大學生拿手機“聽講”的現象，武漢科技大學[微博]思想政治理論課部嵇雷老師表示，使用電子產品在現代社會中十分普遍，而大學生作為年輕群體對新事物的接受能力及使用能力強，利用電子產品查詢學習資料或是用於提高個人修養都是值得提倡的，但是影響到周圍同學學習和課堂紀律，作為老師提醒、制止是有必要的。”

中國地質大學江城學院思想道德修養與法律基礎課老師吳瓊蓓貝說：“我並不是很贊同用拍照方式記筆記。”她表示，“數碼筆記”只能用於輔助作用，可以先將繁雜的筆記拍下來然後下課後再進行補充，以防知識點的遺漏。