原標題：我國兒童專注力研究取得重要成果形成完整體系

　　記者從16日至17日在青島經濟技術開發區舉辦的“山東省兒童專注力培養現場交流會”上獲悉，歷經10餘年研究，我國兒童專注力課題取得重要成果，初步構建了完整的理論和實踐應用體系。

　　交流會期間，兒童專注力課題組組長馬麗霞做了《實踐專注力教育，成就民族未來英纔》的主題報告。開發區實驗初中、薛家島小學、香江路第二小學匯報了課題實驗經驗，部分學校教師提供了專注力教育觀摩課。

　　中國科學院心理研究所專家張梅玲等人認為，歷經10餘年研究，兒童專注力課題研究取得了重要成果：一是基本建立了專注力教育研究的理論體系，二是對兒童專注力缺失或不足的成因進行了全面探究，三是探索出了通過學校、家庭、社會三個途徑提昇兒童專注力的方法和措施，四是提煉出了專注力教養法、教練法、教學法和教育法四部分課程。

　　與會專家認為，提高兒童專注力，有利於激發學生的學習動機和學習興趣，提高課堂教學效率，減輕學生學業負擔，促進素質教育。

　　據介紹，中華兒童專注力研究協會會長曹雲昌等專家自2003年起就開始研究兒童專注力，為國內最早。《培養兒童專注力的理論與實踐研究》不久成為中國教育學會“十一五”“十二五”教育科研規劃課題。

　　10年來，由馬麗霞、曹雲昌等專家領銜的課題組，聯合教育學、心理學、營養學、行為學、神經學等領域專家，對專注力進行理論和實踐探究，並先後在全國多地進行了專注力研究和教育培訓，參加培訓的教師1萬多人、學生2萬多人、家長10萬多人。