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針對上大課老師褒貶不一
部分老師對於課時的調整同樣表示有所不當,“現在上課時間太早了,這對於學生們來說不太合適”,高二年級的一位老師表示,“第一節課延長至80分鍾,學生們確實到後面容易注意力不集中,也容易犯困,有點太長了。”但也有老師對於80分鍾的大課感覺良好,“像下午的課時比較短,有時剛要講到重點就下課了,改在下節課接著講又都不連貫了,早上這一節大課就可以讓我們系統、完全地講完一整塊知識點。”對於老師這種觀點,學生們也表示,過去一直有嫌課時不夠的老師,現在非常珍惜早上這節大課,“我們歷史老師上大課,到最後一分鍾經常還講得激情四溢的。”在采訪中有教師向北青報記者介紹,大課還是比較人性化的,例如聽課過程中如有想如廁的同學可以隨時去。
針對學生們上大課遇到的問題,高二理科實驗班的班主任建議把做題練習穿插於新課講授過程中,盡量幫大家把80分鍾的大課安排得不那麼“困”。
對話
“為了讓學生提前感受大學”
對話人:京源學校主管教學副校長孫清亞
北青報:第一節課由原先的45分鍾延長至80分鍾,為何如此大幅度地增加課時?
孫清亞:我們也是出於很多方面的考慮,纔會做出這樣的調整。一方面是,高中生馬上要面臨大學環境,他們上大學時經常要上大課,現在這樣的課時安排可以讓他們提前適應大學的課時節奏。另一方面是,老師們可以利用這節長課講一些更深入、更連續性的內容。
北青報:但是有學生反映課時變80分鍾後,極易犯困和注意力不集中。您怎麼看?
孫清亞:學生們確實是需要一個適應過程的。其實這個問題他們將來上大學時同樣要面對,大學裡許多課程都是大課講授,甚至有比這時間更長的,所以現在可以提前感受和適應一下。而且也不是每節課都調整成這樣,每天就拿一節課讓他們感受下。
北青報:為何把這節80分鍾的長課安排在每天的第一節?
孫清亞:這也是根據一些相關研究做出的安排,研究表明學生們在第一節課時的注意力和精力最充分。
文科班高二(1)班第一節課安排
周一 | 英語 |
周二 | 歷史 |
周三 | 數學 |
周四 | 語文 |
周五 | 地理 |
理科班高二(3)班第一節課安排
周一 | 化學 |
周二 | 英語 |
周三 | 物理 |
周四 | 語文 |
周五 | 數學 |