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減輕過重課業負擔、促進學生全面發展成為義務教育階段學生發展的迫切需要。在日前召開的天津市小學高質輕負經驗交流現場會上,河東區實驗小學的一堂“如何求得平行四邊形面積”的五年級數學公開課在現場進行了展示。課上,教師通過啟發式教學、分小組討論等多種形式豐富課堂內容,讓學生通過對已有知識的梳理和延伸學習到新的知識。
近年來,區教育局積極開展小學減負試點項目,將高質輕負與區域教育改革發展,在推進小學高質輕負、均衡發展方面取得了一定成績。今年,全區申報的14所小學全部通過了現代化提昇工程檢查驗收;所有小學已經初步構建多種高效課堂教學模式;此外,區教育局通過建立區域教育學做組織,深化校際合作交流建設機制,拓寬均衡發展思路,改革區域管理模式,為全區各小學創設了高質輕負研討實踐的平臺。
為推動教育優質均衡發展,河東區建立了教育協作聯動發展機制,探索協作體發展模式。目前,全區共有5個小學協作校組織,分別以互助道、一中心、實驗、香山道、前程5所小學為組長校,通過定期開展活動例會、學習培訓、課例研討、師徒獻課等活動,統籌區域內優秀教師資源合理流動,促進各協作校在辦學理念、發展戰略、學校管理、教育教學、教育科研、隊伍建設等方面的交流合作、優勢互補。
在加強制度建設的同時,河東區還特別注重對減負落實情況的監督檢查,確保減負工作的規范考核評價。目前,全區逐步建立了一個由教研員、優秀學校管理人員和骨乾教師構成的教學視導工作組,每學年都進行減負專項的教學視導工作。此外,為加強社會監督,河東區建立了區、校兩級減負監控和公告制度,設立並對外公開兩級減負監督電話,主動接受減負監控和公告制度。
在開展減負工作的同時,河東區也進行了小學生綜合素質評價和初中招生制度的改革,使二者有機結合,互相促進。在評價方法改革方面,實施六年級學生綜合素質多元評價;在小昇初招生制度改革方面,河東區在全市率先實現了六昇七免試直昇,充分利用六年級學生綜合素質評價結果,將全區所有優質初高中招生指標100%定向分配到各小學,有力推進了義務教育均衡化發展,為“擇校熱”降溫,為減負導航,促進學生更好的成長與發展。此外,河東區還先後啟動“教師專業化發展學校建設工程”、“未來學科名師培養工程”,全面提昇小學教師隊伍綜合素質和水平。