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昨日上斜街小學召開西城區科研月專場,分享7年空竹校本課程的教學經驗。今年上斜街小學專門成立“非物質文化遺產保護傳承工作室”,將多個非遺項目引入校本課程。除了空竹這一項非遺校本課程,學校上學期還新推出剪紙課程。校長韓建麗表示,明年學校將引進更為新鮮的非遺項目“毛猴”,讓學生學習制作這一獨有的老北京藝術品。
上斜街小學多年致力於將非遺項目引進小學課堂,2006年“抖空竹”項目申報為國家級非物質文化遺產時,學校就將該項目引進課堂,經過7年校本課程的探索,學校的空竹課已基本成熟,空竹教學方案、空竹教材、空竹專業隊、空竹娃娃評選。
近幾年學校在空竹課程的開展上不僅分年級教學,還將空竹文化帶入到語文、數學、美術、信息等傳統課程教學中:一、二年級每周安排1-2個課時學習空竹基本動作;三、四年級則將空竹教學融入語文、數學等課程,語文課程帶領學生結合空竹的學習體驗,編寫童謠、撰寫心得、設計手抄報;數學課,則主要運用空竹設計包裝盒,尋找空竹工藝中的數學;五、六年級主攻空竹設計和空竹裝飾,結合美術課,制作“空竹”主題藝術品。上斜街小學的學生從一進校就開始學習空竹,據副校長劉燕鈴介紹,學校一年級以上的所有學生都會“抖”空竹,90%左右的學生會做空竹花樣。
除了已經成熟的空竹校本課程,上斜街小學上學期還引進了另一項非遺項目——“剪紙”,邀請了剪紙傳人及多位民間高手,以選修課形式為學生教授剪紙技藝。除此之外,“皮影戲”、“布袋戲”等非遺項目也已陸續進校。據校長韓建麗介紹,明年學校將重點引進非遺項目“毛猴”,帶領學生學習制作這一項老北京工藝。“這一非遺課還是比較有難度的,制作毛猴的蟬蛻等材料從哪來?材料有哪些標准要求?是否可以讓學生自己取材?此外制作起來確實也比較難。這都是開課前我們需要進一步考慮的問題。”副校長劉燕鈴表示,“不過,我們現在請來了‘毛猴’傳人張政,他可以給我們做具體的指導。”對於為何如此重視非遺項目的教學?劉燕鈴表示,非遺項目不僅可以提高學生各方面的能力,讓孩子們掌握一技之長,還有助於非物質文化遺產的傳承,“先讓學生從興趣玩起,然後培養大家從小的審美能力、乾細活的能力、手眼協調能力、設計能力……許多非遺傳統對孩子各方面能力的培養都有幫助。”