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原標題:我國為中西部農村貧困地區教育“補短板”
新華網北京12月31日電根據教育部等三部委12月31日公布的《關於全面改善貧困地區薄弱學校基本辦學條件的意見》,國家將用3到5年時間,為中西部農村貧困地區教育“補短板”。
根據意見,這項工作的主要目標有:使貧困地區農村義務教育學校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學設施滿足基本教學需要;學校宿捨、床位、廁所、食堂(伙房)、飲水等生活設施滿足基本生活需要;留守兒童學習和寄宿需要得到基本滿足,村小和教學點能夠正常運轉;縣鎮超大班額現象基本消除,逐步做到小學班額不超過45人、初中班額不超過50人;教師配置趨於合理,數量、素質和結構基本適應教育教學需要;小學輟學率努力控制在0.6%以下,初中輟學率努力控制在1.8%以下。
教育部有關負責人指出,這項工作的實施范圍以中西部農村貧困地區為主,兼顧東部部分困難地區;以集中連片特困地區為主,兼顧其他國家扶貧開發工作重點地區、民族地區、邊境地區等貧困地區。
這位負責人表示,國家已經修訂頒布了《農村普通中小學校建設標准》,同時各省也制定本地區的辦學標准,各地可依此做好改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作。同時,教育部將結合貧困地區實際情況,擬定一些具體的指標供各地參照,反對建設“豪華學校”。同時將對每所學校的建設內容和項目實行動態監控。各地都要嚴格履行基本建設程序,確保工程質量和安全。
意見還就辦好必要的教學點、妥善解決縣鎮學校大班額等問題提出要求。對於大班額現象嚴重的學校,要限制其招生人數