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上周二,河東區教育系統2014年度工作會議在第三十二中學初中部報告廳召開。會上,河東區教育局局長鄭慶東代表教育局做年度工作報告。報告從互看互比互學活動、義務教育和高中現代化建設、完成教育部縣域均衡發展驗收和市政府督政檢查、教育教學新亮點、教師專業化發展、完善教育布局調整、提昇教育管理與服務水平、提昇黨建工作科學化水平等八個方面,回顧總結了2013年河東區教育事業發展取得的新成績。
近年來,河東區委、區政府堅持把教育放在優先發展的戰略位置,為河東教育科學發展提供堅強保障。全區廣大乾部教師把“育人為本”作為根本要求,把改革創新作為強大動力,把促進公平作為基本政策,把提高質量作為核心任務,深化發展、內涵建設,使河東區的教育教學質量得到高位提昇。
互看互比互學
展示區域發展成果
作為迎接全市理論中心組互看互比互學活動的站點之一,河東區在2013年圓滿完成了迎接全市有關領導的檢查任務。互看互比互學活動是各區縣向全市展示區域經濟社會發展建設成果的機會和平臺,2013年,河東區將東興小學作為迎接全市互看互比互學活動的第一個點位。河東區教育局將參與互看互比互學活動作為推進義務教育和區域教育發展的有利契機,進一步改善了學校的硬件條件、提昇了學校的軟實力,向全市展示了河東教育優質均衡發展的成果和風采。
提昇現代化建設
打造特色高中
2013年,全市開始實施新一輪義務教育學校現代化標准建設工程,對建設任務提出了更高的要求、更嚴的標准。河東區教育局新要求、新形勢、新情況,多思考、多研究、多改進、多提昇,在實施新一輪的建設過程中,狠抓薄弱環節、總結反思,不拘泥於已有的經驗和做法,以鞏固建設成果、加強常態化建設和管理、注重軟件提昇為重點,申報的22所義務教育學校全部一次通過檢查驗收,學校管理更加科學規范,現代化辦學水平和內涵發展品質進一步提昇,學生、家長滿意度有了新提高,申報和通過數量均居市內六區之首。
同時,借助全市正式實施普通高中現代化標准建設的契機,河東區教育局將義務教育學校現代化標准建設和高中特色建設相結合,對全區8所完中校統籌考慮,整體部署,確定了4所示范高中校為首批申報參加驗收學校,既保證高質量的完成檢查驗收,也為第二批建設任務奠定了基礎、確立了標准、積累了經驗。經過兩所學校分兩批實施市級特色高中項目和在6所學校全面開展區級特色高中建設項目,河東區高中學校在硬件建設現代化標准化、軟件建設多樣化特色化方面取得了顯著成效。
完成評估任務
展現服務管理水平
2013年,包括河東區在內的本市11個區縣接受教育部縣域均衡發展評估工作的檢查驗收。10月底,檢查組來到河東區核查相關文件資料、數據,召開人大代表、政協委員、校長、教師、家長各類組別座談會等。經過評估檢查,教育部檢查組認定河東區基本達到了評估標准,特別是在教育協作校制度、外來務工人員隨遷子女就學制度、校園文化建設等方面,予以了充分肯定。11月初,市教育督導委員會對河東區教育局履職情況進行督政檢查,重點檢查了減負、擇校、教師編制、教輔教材、民辦幼兒園管理等5個方面,並給予了充分肯定。
高質輕負顯成效
教育教學有特色
2013年,河東區“研讀課標、研究學生、研說教材”活動深入開展,多種高效課堂教學模式初步形成。該區的減負工作走在全市前列,河東區實驗小學、互助道小學赴臺灣參加教育交流,圍繞“高質輕負”做主旨發言。10月底,天津市首場小學“高質輕負”經驗交流現場會在河東區實驗小學召開,會上河東區減負工作的經驗和成果向全市進行了推廣。同時,“教育發展協作體”建設取得顯著成效,活動更豐富,制度和機制更健全,逐漸成為河東區義務教育發展的特色和亮點。
促進教師專業化
完善教育布局調整
自2012年開始,河東區以一個課題研究、兩項工程建設為抓手,著力加強教師專業化建設。目前,課題研究深入推進,並能與教育教學有機融合;實施“教師專業化發展學校建設工程”的學校均已初步形成了有效的舉措;“未來學科名師培養工程”已先後遴選出90名“未來學科名師”,開展分學段集中培訓。去年,河東區有5人入選天津市“未來教育家奠基工程”第三批學員。
2013年,河東區教育布局進一步調整、完善,啟動第九十八中學遷址工程,更好地促進街域間高中教育資源均衡發展,有利於全面完成高中現代化建設;完成立達職專並入財經職專實質性合並工作;三十二中初中部交付使用,財經職專、中心東道小學、友愛道小學有關工程建設進展順利。
提昇管理水平
加強黨建科學化
為適應新的發展要求,河東區規范校捨建設維修管理,與區房管局簽訂合作協議,校捨建設維修項目更為規范、高效和安全。全區建立了教學視導長效機制,有效管理教育教學和減負工作。同時,河東區完成了全國統管學籍的數據采集、系統錄入及聯網對接,學籍管理更加規范。
此外,河東區教育局大力推進黨建工作的科學化水平,開展“中國夢·我的夢”、黨的十八大精神宣傳教育活動、“解放思想、創新發展”大討論活動,充分調動了廣大乾部教師投身教育改革發展的積極性和創造性。啟動“道德講堂”,提昇全系統乾部教師文明程度和思想道德素質。落實“校長繼續教育”培訓計劃,舉辦校長高級研修班。全面提昇服務師生、服務社會意識和能力。