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隨著2014年國家公務員進入面試的名單陸續公布,面試已經迫在眉睫,而最難准備的社會熱點新聞類成為了考生們普遍頭疼的問題,該如何有效的備考此類面試題型,華圖公務員考試研究中心特准備熱點、模擬及解析,希望可以幫助廣大考生踏上勝利的彼岸。
熱點概述
很多小學生已經進入到了放寒假的狀態。要是問北京的低年級小學生,今年最高興的事情是什麼,估計很多孩子會回答說,沒有考試了!
在北京市東城、西城、海淀等部分學校,一年級學生期末考試告別傳統試卷,改玩游戲,甚至家長可以一起陪考。在西城區的一些學校,考場中看不到傳統的試卷,卻到處是孩子們的笑聲,他們考試不答卷,改為做游戲,答對了還能有獎品。學校領導說,一年級孩子入學只有幾個月,如果一上來就是緊張的考試,他們肯定不適應,而且還可能畏懼學習。因此學校允許家長陪孩子一起參加考試,在游戲中體會學習的快樂和成功的喜悅,讓孩子們愛學、樂學、會學,不把學習當成負擔。
在鄭州市汝河路小學一年級學生的考試現場,記者看到,教室裡桌椅倚牆擺放,組成一個圓形場地,牆壁上裝飾著五顏六色的氣球,教室變身游樂園,顯得溫馨、活潑。室內豎著醒目的指示牌,有拼音天地、漢字王國、誦讀達人、芝麻開門、計算小能手、實踐小高手、生活小行家、小鬼當家等,8道關分別考查孩子們的拼音、句子、閱讀、表達、數學、生活技能等。每個學生手拿游園卡入園,順利過一道關,就能在游園卡上獲得三顆亮閃閃的小紅星。識別鍾表、穿衣、戴紅領巾、整理書包等都在過關之列,參加考試的小學生滿臉驚喜,積極排隊待考。
『這個考試太好玩了!』看到記者,一名小男生迫不及待地說:『以前考試,用鉛筆答題,一會筆芯斷了,還要重新削筆,非常累、麻煩,這種考試,就是把一張游園卡給老師,自己只管答題,很輕松。』
相關評論
@中國新聞網:學生家長王鴿說:『我負責那一組是小鬼當家,考查孩子們系紅領巾、疊衣服的能力,這些都是力所能及的生活技能,通過這種考查,鍛煉孩子的動手能力、生活自理能力。我感覺這種考試特別好,不再以一張試卷定論,有助於培養孩子的綜合素質。』
鄭州市二七區教學研究室主任齊華告訴記者:『我們今年就是想通過這樣一種改革,讓老師和孩子們都能夠更加關注學習的過程、學習的方法,以及關注學習和參與的情感態度價值觀。另外考試所考查的內容也都是完全依據課程標准中所提出的知識點、能力點,只是這個考查的面更加放寬了,考查的形式更加靈活了。另外一個,這樣做實際上也是對老師教育教學觀念的一種更新。』[1]
@寧波日報:沒有了考試,教學質量能保證嗎?采訪中,也有些家長對期末考試改革充滿了疑慮。對此,江北區中心小學校長王定波說,游園替代期末考,並不是取消期末考,其實質是改變對學生的評價模式,變總結性評價為過程性評價,考前,各學科早已對各個教學模塊進行了測試。王定波認為,采用游園、面試方式進行的期末考,對學校、教師的要求更高。[2]
模擬題
現在很多學校的小學一年級期末考試由傳統的考試轉換成『另類』考試,例如,變成游園游戲,研究唱歌、刻印、吃甜品,對此現象你怎麼看?
參考解析
從上個世紀50年代以來,『減負』的話題就已出現,2013年小學生減負新十條規定的出爐讓『減負』再次闖入了我們的生活,而此次多個城市的小學在試行著一些『另類』期末考試新的舉措無疑是小學生減負推進器。
『另類』考試的成功點在於,第一,在學生『減負』的同時緩減一年級學生第一次參加期末考試的緊張感,從而保護孩子的學習熱情,有利於孩子們快樂成長,讓小學教育逐步向素質教育轉變。第二,改變對學生的評價模式,使家長和孩子都放輕松。第三,改革後的『另類考試』改變了『一考定音』的弊端,檢測學習情況,不一定就看這一次期末考試,促進了小學生的全面發展。
當然,有鼓勵的同時也會伴有質疑,其一,考試時對教學質量和學習成果的一種測評,這種另類考試可能會無法保證教學質量;其二,這種減負方式僅在小學一二年級可行,高年級學生在當前的中考高考制度下,還必須具備筆試能力。
減負是一個歷史過程,總體方向是不變的,昇學是家長、學校重點考慮的因素,但學生身心健康全面發展纔是最重要的。為了減負能夠進一步推進,我認為應該抓住關鍵,逐個擊破。
教育考核機制的有待轉變。10年寒窗,兩天高考決定命運,高考改革勢在必行,改變傳統的應試教育,改變對學生的評價模式,變總結性評價為過程性評價,多用快樂、健康的內容來充實課堂;
育人觀念值得深思。家長、學校應該轉變其觀念,認清高分不等同於高能力,學校更應該從教學內容、教育方式上加以改變,使學生最終能夠盡快的適應社會,實現自身的價值;
教學質量應提昇。提高對老師、學校的要求,使其能夠對學生綜合考量。減負的同時要增效,教師要通過改變教學方式,可以借鑒一些國內外的優秀的教育模式和方法,結合我國特色,整合出一套屬於我們自己的優質教學模式,學生要改變學習方式,養成良好的學習習慣和掌握高效的學習方法,提高學習質量;
逐步擴散,錦上添花。另類考試可以在高年級繼續推行,讓改革的范圍更廣,使另類得到認可,從而綜合的考量學生,發掘其閃光點。
減負之路尤為漫長,但是相信只要我們堅定信念,並且能夠與時俱進的敢於嘗試,相信我國的教育模式會有一個翻天覆地的變化,學生也終能德智體美勞全面發展。