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網友『笑容下的陽光』在常州當地論壇發帖,稱上初中的女兒扶了一位摔倒的老人,並撥打110向警方求助。這位網友為懂事的女兒驕傲,同時也擔心這種善行會不會為女兒帶來麻煩。該網友認為,孩子的世界是美好的,該不該讓孩子過早了解這個世界的不完美一面?(1月27日《金陵晚報》)
為了孩子健康成長,在他們未成年的時候,我們更願意他們多接觸這個世界積極、健康、陽光的一面,而不願意他們接觸不完美,甚至是陰暗的一面。雖然父母這麼做的心情可以理解,但不完美和陰暗面本來就是一個完整世界的組成部分,我們只能暫時把它們和孩子的世界隔離,但是卻無法永遠的屏蔽。到底什麼時候纔能讓未成年人接觸和認識到世界的『另一面』呢?報道中這位初中生家長完全可以把女兒在街頭扶起摔倒老人這件事,當成是教會她認識世界『另一面』的一個契機。
首先,家長或者老師,應該對孩子見到老人摔倒在地之後,毫不猶豫地上前救助的行為給予充分的肯定與鼓勵,告訴孩子這樣的選擇是正確的。其次,也要把這麼做可能面臨的風險告訴孩子,也就是把這個世界的『另一面』告訴孩子。至少,要教會孩子面對這種突發狀況時的正確做法,就是培養孩子正確的自我保護意識。比如,可以請周圍的人幫自己作證;可以用手中的手機拍下現場照片留作證據等等。同時,也要普及一下正確的救護常識。
成年人這麼做,雖然不可避免的有世俗的考慮在內,但從積極樂觀的角度來看,這也算是一種見義智為,反而會對弘揚見義勇為精神產生積極影響。讓孩子在認識社會『另一面』的基礎之上懂得救助別人的時候保護自己,也是對社會負責的一種體現,無可厚非。
至於說什麼時候纔適合讓孩子了解和認識社會的『另一面』,也沒有定論,所以讓一些家長陷入糾結與困惑當中。對於這個問題,一些教育、心理、社會方面的專家學者,應該根據孩子的心理特點,成長規律,多給家長和一線教育工作者一些有價值的意見和建議纔對。