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四位『較真』的女生
拿著剛剛整理出來的針對12冊『人教版小學語文課本』的『錯誤集』,南開大學文學院同一宿捨的四位女生決定在畢業前把它寄給人民教育出版社小學語文教材編撰部,『希望他們在課本再修訂時能考慮我們的建議。』 『保研宿捨』 整理『錯誤集』寄給有關部門 南開大學文學院403寢室的四個女孩:班斕、陳姵君、陳曉君、艾振濃,早在去年就集體憑借優異的成績被保送至南開大學、武漢大學、中山大學等高校攻讀碩士研究生,她們的寢室也成為令人羡慕的『保研宿捨』,其中三人讀研的專業選擇了『語言學』。不用緊張地考研,也省去了求職的煩惱,四位姑娘決定利用這段時間做點有意義的事。 於是,她們對12冊『人教版小學語文課本』開始做深入的調研。四個中文系姑娘利用自己的專業特長分析歸納出210多處語言不規范問題並提出修改意見,包括詞義誤用、詞類誤用、生造詞語等詞匯問題,搭配不當、成分殘缺、成分贅餘、語序不當、句式雜糅、歧義等語法問題,以及詞的意義及語法特征不明確、省略不當、結構混亂等篇章問題。 『五年級上冊《竊讀記》中的句子,「我已餓的飢腸轆轆」,飢腸轆轆本身就是餓的意思,這樣使用就犯了成分贅餘的錯誤,應當把「餓的」二字去掉。』陳姵君講道,『小學語文對兒童具有啟蒙作用,是他們學習漢語的重要途徑,對廣大兒童今後的母語理解和運用能力有著重要影響。我們准備把整理出來的調研報告寄給人民教育出版社小學語文教材編撰部,希望他們能在課本再修訂時考慮我們的建議。』 不是『學霸』 集體保研因為有一群好室友 四位女生從遼寧、廣東、湖南三地齊聚南開,在四年時間裡成了好姐妹,她們也把寢室打造成在天津的家。她們從未訂立過寢室公約,但上課時大家會不約而同地早起,而且分工明確,有人去佔座,有人去買飯;假期時會一起補覺;晚上11點半左右,只要一個人有了困意,大家就會自覺地停下手中的活兒去洗漱,力求不在室友安睡時還進進出出,發出巨大的聲響。『寢室裡4個暖壺永遠都是滿的。』班斕說,『我們並沒有安排打水值日表,每天誰有空就會結伴下樓打水,這樣晚回來的室友就能用熱水泡腳了。』 她們都說自己並不是『學霸』,能夠保研都是被別人帶動的。上課時四個姑娘總是坐在一起,筆記也是互通有無。『想保研,就得有一群好室友。』艾振濃說,『大學期間能擁有這樣幾個姐妹,真是人生最大的幸運。』