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『學霸班』的同學們在實驗室
本報訊(記者劉曉艷圖片由河工大提供)在河北工業大學,一個叫『智能111班』的班集體最近爆紅,被稱為最牛『學霸班』。在這個只有30人的班級裡,26人次獲得過省級以上獎勵,其中省級獎勵21人次,國家級獎勵5人次,擁有兩項專利…… 大三學生能做飛行器智能車 三年前,30名同學剛入學時,對未來的學習內容都感到有點陌生。控制學院智能系主任張磊告訴他們,學院主打科技創新,同學們以宿捨為單位,每個宿捨都配有一名老師,指導他們參加科技競賽。學院創新創意大賽『強制』要求每位同學三人一組,不管分工做什麼,大家都得參加。此外,他還鼓勵同學們到社區義務維修家電等,既做了志願服務,又得到了動手機會。 就連原本專屬於研究生智能獨立實驗室,也『破例』向這些本科生開放,隨供隨用。『盡管網上也有教程,但是並不完備,我們自己一步步動手解決,當你真正做出來一個能動的東西,那種感覺不亞於中了500萬彩票。』班長霍偉敬說。在這樣的氛圍裡,『智能111班』30名同學,原本就對科技充滿興趣的,像找到了一片沃土;原本還有些陌生的,也完全融入了這片科技創新的『海洋』。 如今,『學霸班』的同學們已經能夠獨立制作完成小型四旋翼飛行器、小型固定翼飛行器、自動往返智能車、電磁智能車、『煤氣報警定位系統』『基於PDR技術的人員室內定位系統』『簡易旋轉倒立擺及其控制裝置』等多項作品,並在各類競賽中頻頻斬獲佳績。 『大牛』互相幫忙成就『學霸班』 『一個人做科研是很難的,就算是一款簡單的小車,一個人也要半年時間纔能完成,而如果團隊合力,有人做軟件,有人做硬件,「軟硬分工」,一周就能做完。』霍偉敬認為,與個人能力相比,團隊的力量『更牛』。 班裡的譚新培是個『大神級』牛人,大一時就接觸到32位的主控芯片,而該專業學生,一般大三時只能原理性接觸到8位,大四時纔能學到32位。『以前筆記本電腦就是32位芯片,可見有多麼復雜。』霍偉敬崇拜地說,『調程序有問題時都是找譚新培幫忙。』因為『大牛』之間互幫互助,這個班集體也變得更強大。 因為是新專業,智能系畢業生在就業市場上似乎並不搶手,霍偉敬也發現,很多學長、學姐都准備考研,但他也發現,因為有了過硬的科研作品,企業對他們還是非常認可的。招聘時,企業招聘者不再是問『你學了哪些東西?』而是問『你能做什麼?』而這正是『學霸班』的優勢。