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一提到輔導員實行的最新點名模式,南財大食品科學與工程學院2012級的同學們『心裡都是苦』,『又是拍照又是簽到,學渣一下子沒有活路了。』
點名新招有哪些程序?『上課前,班長跑到教室前面給全班拍照,發給輔導員「數臉」。下課前,再拍一張,防止你中途跑了。』『除了拍照數臉,還要用手機登錄PU平臺,讓學習委員掃描每個人的二維碼。』『拍照就拍吧,不露臉還得重新拍,索性對著鏡頭傻笑』……
而真正讓小伙伴們挫敗的並不是這高強度的變相點名模式,而是成功逃跑率太低。『纔上課幾分鍾,輔導員就知道誰沒有來上課誰沒有簽到,在班級群裡進行「傳詔」,簡直神了。』
輔導員吐槽新模式還存『漏洞』
帶著同學們的困惑,記者采訪了南財大食品科學與工程學院2012級輔導員周進進。他笑著告訴記者,拍的照片有時確實看不清楚,但是根據同學的大概輪廓,『腦補』一下還是有可能。
『網絡簽到則是利用團省委推出的江蘇省大學生實踐成長服務平臺,也就是PU平臺。只要點擊了平臺上面的「參加活動」,在後臺就可以看見這個同學有沒有簽到,一目了然。』周進進解釋,小班上課采取拍照點名,大班尤其是跨院上課使用『PU簽到』,兩者相互補充,更加方便有效。
面對同學們的吐槽,周老師表示『很無奈』。『不管是拍照還是簽到,其實都只是手段,目的是培養他們去上課的意識。』周老師坦言,一些新生進來時都很優秀,求知欲很強,但是到大學一下子就放松了,沒有制度約束之後缺課就慢慢多了起來。
這種點名模式也存在漏洞,比如把手機『托運』到課堂、讓別人登錄自己的賬號『代掃』等等。『沒有一種點名方法是萬能的,關鍵還是在於學生自己。』周老師補充說。
聲音:留住人更要留住心
面對如此點名模式,南京財經大學一位汪姓老師表示,『點名是手段,並且不是好手段。它只能保證出勤率,但不能保證學生的上課效率。』盡管汪老師也承認點名確實能夠提高學生的到課率,但他認為,如果人在心不在,就失去了點名的意義。
汪老師說,從點名式的『要我學』到學生自己真正做到『我要學』,需要營造公平公正的就業大環境,在『學得好不如生得好』、就業靠『拼爹』的導向下,大學生中就難免產生新的『讀書無用論』。
南財大食工學院黨委副書記黃輝表示,學生出勤率高不高,任課老師和學生工作者都需要反思。『學風不是單獨存在的,它的好壞與教風、師德等等都有很大的關聯。教師通過課堂吸引學生纔是關鍵,我們不少老師的課堂總是「爆棚」就說明了這一點。』
『同樣,輔導員如何配合老師,切實承擔起引導學生的職責,也顯得尤為重要。』對於一些學生為何不愛上課的疑問,黃輝認為,課堂知識和社會需求脫軌是『癥結』。『如果課堂知識與學生擇業、就業的聯系不大,同學們就很難避免「去了也不聽,聽了也沒用」的心態。』
□通訊員戴文悅
胡晴晴李榮國
金陵晚報記者劉蓉
上課點名還靠嘴?那真是弱爆了!最近,南京財經大學食品科學與工程學院的輔導員亮出防逃課『殺手?』,要求學生用手機登錄網絡平臺進行簽到,並配以『拍照認臉』。
課前拍一張、下課前再拍一張,由班長發給輔導員『數臉』,逃課者立馬無處遁形。這一舉措引得學生們拜服:『媽媽再也不用擔心我不去上課了。』