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孩子們的陶藝作品
每到星期五的下午,中原區伊河路小學的同學們都特別忙碌,喜歡手工制作的三(1)班同學走進三(4)班的教室,去上手工藝術課,喜歡珠心算的一年級同學也集中到其他教室上課。昨日下午,伊河路小學的69門校本課程同時開課,打破班與班之間的界限,同學們可以根據愛好『走班』上課。這樣的模式讓前來觀摩的家長們新鮮不已。
69門校本課程深受學生喜愛
昨日下午,伊河路小學一(6)班正在上珠心算,這是一年級階段的一個校本課程。雖然纔學了一學期,一年級同學做得卻是又快又准。
三(4)班是三年級的手工藝術課堂,有興趣的同學們紛紛來到這個班。漂亮的窗花,各式各樣的動物……他們都是第一次學手工制作。
此外,伊河路小學手工制作類校本課程還有陶藝、手工編織、廚藝,思維訓練類課程還有數學樂園、英語短劇、模擬聯合國,身體協調類的有健美操、籃球等,還有河南戲歌、動漫制作等課程。
『有怎樣的課程,就能培養怎樣的學生。』伊河路小學校長喬健介紹,以尊重學生的興趣為出發點,學校開設了69門校本課程,全校學生實現了全員參與。
老師根據個人纔藝開設課程
記者了解到,伊河路小學開設校本課程,不僅是學生受益,老師同樣是受益者。
因為校本課程的種類多,教校本課程的老師多是非專業。『開設校本課程後,不少老師讓人刮目相看。』喬健說,原來老師們也是多纔多藝的,語文老師可以教手工制作,數學老師可以教書法,體育老師可以教下棋……
『只要老師有一技之長,或者有興趣愛好,就可以根據自己的興趣去開設課程。』喬校長認為,只要是孩子們感興趣的內容,就可以開設成一門校本課程。
如今,每周五下午,伊河路小學的孩子們和老師們都滿面笑容。對於校本課程是如何開發出來的,喬校長介紹:『可以說,每一門校本課程的開發,都是在老師們嚴密又大量調查的基礎上制定的。』