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南開大學校長龔克22日做客『西南聯大講壇』,與雲南師范大學師生探討『剛毅堅卓興國運允公允能育人傑』。
龔克長期從事電波與無線通信技術的教學與研發工作,1986年獲奧地利格拉茨技術大學博士學位,1987年回國到清華大學工作,現在擔任聯合國秘書長『科學資訊委員會』(SAB)成員,世界工程組織聯合會(WFEO)副主席以及WFEO信息與通信委員會主席,中國科協常委。他是一名學者,同時也是一位師者,2011年1月任南開大學校長,同時擔任中國高等教育學會副會長,2011年獲中國『最具特色校長』稱號。
龔克從西南聯大校訓『剛毅堅卓』談到南開大學校訓『允公允能』,認為二者意義相通,均體現了中國近代大學的精神特質——興學強國。他說,有人把大學比作『象牙塔』,但中國近代大學裡沒有一所是象牙塔,中國近代大學是在十九世紀末,中國積貧積弱、走向衰敗之時,為了救國強國而建立,所以『興學強國』是中國近代大學與生俱來的一種特質。龔克說,南開大學第一任校長、也是西南聯大創辦者之一張伯苓先生曾指出,中華民族的民族劣性有五端——『愚,弱,貧,散,私』,而推行『公能』教育纔能改變這些習性。『公』即指為樹立人們為國家民族著想的高遠立意;『能』指培養人們脫離愚昧、弱小、貧窮的能力。南開大學自建立以來,一直堅持『公能』教育特色,以『知中國,服務中國』為學術方針。
龔克認為,西南聯大精神對於當代大學精神的建設具有重要啟示,第一是弘揚大學精神,首先要繼承光大中國大學的愛國傳統,這是實現中國夢要堅持的;二是辦好大學要堅持立德樹人,大學獨立存在的意義是社會有培養人的需要;三是協同創新是大學成功之道,應當把振興中華當做共同使命,聯合大學、企業,社會的力量來發展現代大學。
龔克說,目前由他擔任主編的《張伯苓全集》正在籌備中,張伯苓先生提出的『公能』教育理念對於中國現代高等教育和現代教育有著重要的借鑒意義,南開大學有責任把張伯苓的教育思想進行全面系統的整理,貢獻給社會,這項工作非常浩繁,但值得去做。