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主持人:剛纔您說,在這50年的發展歷程中,學校積累了很多的經驗,那麼在人纔培養方面也是有很多經驗的,那我們想請您從人纔培養方面,來給我們談談對學生有什麼影響呢?
王凡:應該說我們學校經歷了這樣的一個歷程,我們在人纔培養方面還是非常具有特色的,我們的特色也是從以下幾點來體現,第一是我們培養的模式,我們在培養模式上注重復合型人纔的培養。一個是外語+專業,大家知道我們有那麼多的語種,那麼多的外語專業,但是語言只是工具,好像不是一技之長,正是基於這一點,我們所有的外語專業都加了一些專業課程,比如說英語有國際新聞,日語有國際商務、翻譯等等,這樣的專業傾向給學生在學語言的同時有一些專業知識的注入,這是我們說的外語+專業。另外一個就是專業+外語,大家知道我們現在非外語專業已經超過外語專業的數量,已經涵蓋五六個學科,這20個非外語專業我們又充分發揮學校語言的特長,在非外語專業學生的培養中,注重語言的培養、語言能力的提高,我們說叫專業+外語。
第二就是我們引導學生在入學初期就規劃好未來,這個規劃還不完全是我們講的職業生涯規劃,未來發展應該說也和職業生涯有關聯。比如說,現在的學生將來要繼續出國深造,或者在校期間就要出國,或者將來有的要工作有的要考研等等,對不同的學生我們讓他及早規劃,這樣在培養中有不同的側重,這應該說是我們一個比較有特色的。
還有我們注重學生種能力的培養,一個是自主學習能力,這就為他今後的學習奠定了基礎,另外一個是跨文化交際能力,應該說我們前面的模式為這個能力的培養奠定了基礎。因為外語+專業、專業+外語的培養模式保證了你無論學哪個專業,你的語言功底、文化功底都是非常強的。
第四,我們在高等教育國際化進程中,應該說也是走的比較早,走的步伐比較快的。目前我們學校從課程設置方面,就有這樣3+1、2+2、4+2等幾種辦學模式,也就是說我前面說的數字是你在國內學習的年限,後面的數字是到國外交流學習的年限。對外交流的學校都是我們學校建立的國外的一些友好學校,我們雙方互相承認學分,特別是參加我們2+2、4+2項目的學生,畢業時是拿到兩個學校的畢業證和學位證——4+2是要拿對方碩士畢業的畢業證學位證,2+2的學生在本科畢業的時候有雙方學校的畢業證和學位證,這是國際化辦學方面。另外一個我們在教材方面,非外語專業在高年級的專業課要有很多課程,使用原版教材,雙語授課,這也是一個培養方面的特色。
再有就是我們的師資力量,我們有來自所有語言對象國的專家、學者還有客座教授將近一百人,每年有這樣一個國外的師資力量在學校教學。另外從校園文化上來看,我們有42個國家、一千餘名留學生在學校讀書,那麼中外學生的交流環境,也是培養方面的一個特色。另外我們在國外建有六所孔子學院,我們都有學生作為志願者到國外的孔子學院去工作。
此外我們還有參加天津市乃至全國大型學生志願者的機會,比如說奧運會、世博會、達沃斯論壇、世界氣象大會等,都有大量我們學生志願者的身影,這就是我們實踐教學環節的一個培養特色。
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